基于.NET的研究生管理系统的设计与实现
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究生管理系统软件发展概况 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外发展概况 | 第12页 |
| 1.2.2 国内发展概况 | 第12页 |
| 1.2.3 河北工程大学研究生教育概况 | 第12-13页 |
| 1.3 河北工程大学校园网概况 | 第13-14页 |
| 1.4 系统特点及功能 | 第14页 |
| 1.5 论文章节安排 | 第14-16页 |
| 第2章 相关技术概述 | 第16-25页 |
| 2.1 C/S 和 B/S 两种结构 | 第16-19页 |
| 2.1.1 C/S 结构简介 | 第16页 |
| 2.1.2 B/S 结构简介 | 第16-17页 |
| 2.1.3 两种软件结构比较 | 第17-18页 |
| 2.1.4 B/S 架构软件的优势 | 第18-19页 |
| 2.2 MICROSOFT .NET 技术 | 第19-21页 |
| 2.2.1 Microsoft .NET 概述 | 第19页 |
| 2.2.2 Microsoft .NET 构成 | 第19-21页 |
| 2.3 C | 第21-22页 |
| 2.3.1 C | 第21页 |
| 2.3.2 C | 第21-22页 |
| 2.4 ADO.NET | 第22-23页 |
| 2.4.1 ADO.NET 概念 | 第22页 |
| 2.4.2 ADO.NET 组成 | 第22-23页 |
| 2.5 SQL SERVER 2005 | 第23-24页 |
| 2.6 本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 研究生管理系统的需求分析 | 第25-30页 |
| 3.1 研究生教育管理模式概述 | 第25-26页 |
| 3.2 学生使用需求 | 第26页 |
| 3.3 教师使用需求 | 第26-27页 |
| 3.4 管理员使用需求 | 第27页 |
| 3.4.1 院级管理员需求 | 第27页 |
| 3.4.2 校级管理员需求 | 第27页 |
| 3.5 研究生管理系统功能需求 | 第27-29页 |
| 3.6 本章小结 | 第29-30页 |
| 第4章 研究生管理系统的软件设计 | 第30-44页 |
| 4.1 系统设计原则及特性 | 第30-31页 |
| 4.1.1 设计原则 | 第30页 |
| 4.1.2 特性 | 第30-31页 |
| 4.2 系统的体系结构 | 第31页 |
| 4.3 系统数据库设计实现 | 第31-36页 |
| 4.3.1 设计原则和要求 | 第31-32页 |
| 4.3.2 数据库设计 | 第32-36页 |
| 4.4 用户权限设计 | 第36-37页 |
| 4.5 遗传算法 | 第37-38页 |
| 4.6 遗传算法排课 | 第38-43页 |
| 4.6.1 排课算法的总体实现 | 第39-41页 |
| 4.6.2 时间安排算法的设计与实现 | 第41页 |
| 4.6.3 教室安排的设计与实现 | 第41-43页 |
| 4.7 本章小结 | 第43-44页 |
| 第5章 研究生管理系统的实现与测试 | 第44-58页 |
| 5.1 系统各模块功能 | 第44-51页 |
| 5.1.1 招生工作 | 第44页 |
| 5.1.2 培养工作 | 第44-47页 |
| 5.1.3 学位工作 | 第47-48页 |
| 5.1.4 导师管理 | 第48-49页 |
| 5.1.5 系统管理 | 第49-51页 |
| 5.2 系统测试 | 第51-57页 |
| 5.2.1 管理员角色测试 | 第51-52页 |
| 5.2.2 导师角色测试 | 第52-56页 |
| 5.2.3 研究生角色测试 | 第56-57页 |
| 5.3 本章小结 | 第57-58页 |
| 总结与展望 | 第58-60页 |
| 1 总结 | 第58页 |
| 2 展望 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 作者简介 | 第64页 |
| 攻读硕士期间发表论文和科研成果 | 第64-65页 |
