新建本科院校人才培养方案编制与运行质量的研究--基于11省（市）12所新建院校教学常态监测数据分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第11-18页 |
| (一) 研究缘起 | 第11-12页 |
| 1. 现实依据 | 第11-12页 |
| 2. 政策依据 | 第12页 |
| 3. 本人实践 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| (三) 研究现状 | 第13-17页 |
| 1. 高校人才培养方案的研究 | 第13-14页 |
| 2. 新建本科院校人才培养方案的研究 | 第14-16页 |
| 3. 研究现状述评 | 第16-17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17页 |
| (五) 研究内容 | 第17-18页 |
| 二、相关概念的界定及理论基础 | 第18-22页 |
| (一) 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 1. 本科 | 第18页 |
| 2. 新建本科院校 | 第18-19页 |
| 3. 人才培养方案 | 第19-20页 |
| 4. 质量 | 第20页 |
| (二) 相关理论基础 | 第20-22页 |
| 1. 高校定位理论 | 第20-21页 |
| 2. 全面质量管理理论 | 第21-22页 |
| 三、人才培养方案编制与运行质量的现状分析 | 第22-43页 |
| (一) 统计说明 | 第22-25页 |
| 1. 统计资料来源 | 第22页 |
| 2. 统计内容 | 第22页 |
| 3. 统计分组 | 第22-23页 |
| 4. 统计指标 | 第23-24页 |
| 5. 分析方法 | 第24-25页 |
| (二) 统计结果 | 第25-38页 |
| 1. 人才培养方案编制情况 | 第25-32页 |
| 2. 专业教学计划执行情况 | 第32-35页 |
| 3. 人才培养目标实现情况 | 第35-38页 |
| (三) 存在问题 | 第38-43页 |
| 1. 内容表述欠完整,目标定位欠准确 | 第38-39页 |
| 2. 计划编制欠完善,课程结构欠合理 | 第39-41页 |
| 3. 计划执行欠严格,教学秩序欠稳定 | 第41页 |
| 4. 初次就业比率低,企业就业比例少 | 第41-43页 |
| 四、人才培养方案编制与运行质量问题的成因分析 | 第43-47页 |
| (一) 高校拨款标准单一,在任领导急功近利 | 第43-44页 |
| (二) 地方政府经验欠缺,社会层面认可度低 | 第44页 |
| (三) 新建院校定位不准,方案编制流于形式 | 第44-45页 |
| (四) 编制程序不够规范,运行管理能力不强 | 第45-47页 |
| 五、提高人才培养方案编制与运行质量的对策建议 | 第47-52页 |
| (一) 建立合理拨款制度,完善任期考核方式 | 第47-48页 |
| (二) 尊重院校自主办学,搭建校企沟通桥梁 | 第48页 |
| (三) 更新院校办学理念,培养学生应用技能 | 第48-50页 |
| (四) 规范方案编制程序,提高运行管理能力 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
