| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-13页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第13页 |
| 五、相关概念的界定与理论基础 | 第13-15页 |
| 第一章 广西高等教育发展规模中的层次结构分析 | 第15-27页 |
| 一、广西高等教育层次结构发展规模变化情况 | 第15-24页 |
| （一）广西高等教育在校生总体发展规模变化分析 | 第16页 |
| （二）广西高等教育研究生在校生发展规模变化分析 | 第16-20页 |
| （三）广西高等教育本科在校生发展规模变化分析 | 第20-22页 |
| （四）广西高等教育专科在校生发展规模变化分析 | 第22-24页 |
| 二、广西高等教育发展规模中层次结构存在的问题 | 第24-27页 |
| （一）广西高等教育总规模过小且增长速度逐年下降 | 第24页 |
| （二）广西高等教育研究生和专科生规模相对较小 | 第24-25页 |
| （三）广西高等教育各层次结构之间的比例失衡 | 第25页 |
| （四）各层次高校办学定位不合理，缺乏差异性 | 第25-27页 |
| 第二章 广西高等教育发展规模中的科类结构分析 | 第27-42页 |
| 一、广西高等教育不同层次各学科结构发展规模变化分析 | 第27-30页 |
| （一）广西高等教育研究生各学科在校生发展规模变化分析 | 第27-28页 |
| （二）广西高等教育本科生各学科在校生发展规模变化分析 | 第28-29页 |
| （三）广西高等教育专科生各学科在校生发展规模变化分析 | 第29-30页 |
| 二、广西高等教育不同层次各专业结构发展规模变化分析 | 第30-40页 |
| （一）广西高等教育本科专业设置及布点情况 | 第30-39页 |
| （二）广西高等教育专科专业设置及布点情况 | 第39-40页 |
| 三、广西高等教育发展规模中科类结构存在的问题 | 第40-42页 |
| （一）尚有空白专业类，专业覆盖面仍有发展空间 | 第40-41页 |
| （二）学科结构发展不平衡，专业布点不均衡 | 第41-42页 |
| 第三章 广西高等教育发展规模中的布局结构分析 | 第42-45页 |
| 一、广西高等教育发展规模中布局结构的现状分析 | 第42-43页 |
| 二、广西高等教育规模发展中布局结构存在的问题 | 第43-45页 |
| （一）高校布局集聚化，分布不均衡 | 第43页 |
| （二）高校集中布局在经济发展好的城市 | 第43-45页 |
| 第四章 广西高等教育结构优化的策略 | 第45-53页 |
| 一、广西高等教育结构优化的原则 | 第45-46页 |
| （一）动态性原则 | 第45页 |
| （二）超前性原则 | 第45-46页 |
| （三）协调发展原则 | 第46页 |
| 二、广西高等教育结构优化的思路 | 第46-47页 |
| （一）实行“提质增量”工程 | 第46页 |
| （二）以专业结构调整为核心 | 第46页 |
| （三）对高等教育薄弱地区的政策倾斜 | 第46-47页 |
| （四）构筑规模适度扩张与结构适时优化的良性互动机制 | 第47页 |
| 三、广西高等教育发展规模中的结构优化策略 | 第47-51页 |
| （一）加强人才培养与社会需求相适应，全面优化高等教育层次结构 | 第47-48页 |
| （二）以专业调整为重心,全面优化高等教育科类结构 | 第48-49页 |
| （三）支持资源薄弱地区发展，全面优化高等教育布局结构 | 第49-51页 |
| 四、广西高等教育结构优化保障机制 | 第51-53页 |
| （一）政府加强对高校的宏观调控机制 | 第51页 |
| （二）高校建立专业设置与调整的自我约束机制 | 第51-52页 |
| （三）建立广西专业评估机制 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及参与的课题 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
