| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.1 终身教育理念的兴起 | 第10页 |
| 1.1.2 教育均衡的呼吁与网络资源的日益丰富 | 第10-11页 |
| 1.1.3 教师专业发展的要求 | 第11页 |
| 1.1.4 研究者自身的兴趣 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 教师学习的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 自主学习的研究 | 第13-16页 |
| 1.3.3 教师自主学习的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.4 农村教师自主学习研究现状 | 第17页 |
| 1.3.5 对已有文献的述评 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2 教师自主学习的概念、特征及价值 | 第19-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 农村教师 | 第19页 |
| 2.1.2 自主学习 | 第19页 |
| 2.1.3 教师自主学习 | 第19-21页 |
| 2.2 教师自主学习的特征 | 第21-23页 |
| 2.3 教师自主学习的价值审视 | 第23-25页 |
| 2.3.1 有效促进教师专业素质提升 | 第23页 |
| 2.3.2 推进新课改的实现 | 第23-24页 |
| 2.3.3 促进学生发展 | 第24-25页 |
| 3 研究设计与实施 | 第25-33页 |
| 3.1 研究工具 | 第25-29页 |
| 3.1.1 调查问卷 | 第25-29页 |
| 3.1.2 访谈提纲 | 第29页 |
| 3.2 研究对象 | 第29-32页 |
| 3.2.1 问卷调查对象 | 第29-31页 |
| 3.2.2 访谈对象 | 第31-32页 |
| 3.3 实施与数据处理 | 第32-33页 |
| 4 研究分析与结论 | 第33-51页 |
| 4.1 农村小学教师自主学习的总体状况 | 第33-35页 |
| 4.2 农村小学教师自主学习具体状况分析 | 第35-41页 |
| 4.2.1 农村小学教师自主学习动机 | 第35-36页 |
| 4.2.2 农村小学教师自主学习内容 | 第36-37页 |
| 4.2.3 农村小学教师自主学习方式 | 第37-39页 |
| 4.2.4 农村小学教师自主学习过程调控 | 第39-40页 |
| 4.2.5 农村小学教师自主学习结果评价 | 第40-41页 |
| 4.3 农村小学教师自主学习现状调查结论 | 第41-44页 |
| 4.3.1 自主学习水平整体较低，个体差异明显 | 第42页 |
| 4.3.2 自主学习动机不强，以外部动机为主导 | 第42页 |
| 4.3.3 积极主动涉猎各类知识，尤为偏好学科知识 | 第42-43页 |
| 4.3.4 自主学习方式日益丰富，分配有待优化 | 第43页 |
| 4.3.5 自主学习调控能力不足，难以坚持 | 第43页 |
| 4.3.6 忽视学习的自我总结与评价，亟待重视 | 第43-44页 |
| 4.4 农村小学教师自主学习影响因素分析 | 第44-51页 |
| 4.4.1 教师自身因素 | 第44-47页 |
| 4.4.2 外部环境因素 | 第47-51页 |
| 5 对策与建议 | 第51-57页 |
| 5.1 教师自身努力培养自主学习思维与习惯 | 第51-52页 |
| 5.1.1 转变学习观念，强化自主学习意识 | 第51页 |
| 5.1.2 明晰自身不足之处，针对性提高自主学习能力 | 第51-52页 |
| 5.1.3 进行自我激励与评价，培养良好学习习惯 | 第52页 |
| 5.2 学校创造良好的学习环境与氛围 | 第52-54页 |
| 5.2.1 学校领导以身作则，积极推行自主学习之风 | 第52页 |
| 5.2.2 丰富各类教育期刊杂志、书籍，充分发挥网络学习资源的优势 | 第52-53页 |
| 5.2.3 开展各种类型的学习活动，促进教师自主学习 | 第53页 |
| 5.2.4 减轻教师工作量，保证农村教师学习的时间和精力 | 第53-54页 |
| 5.3 国家政策支撑与体系保障 | 第54-57页 |
| 5.3.1 让教师自然流动，激发教师自主学习动力 | 第54页 |
| 5.3.2 制定科学实用的农村教师发展政策，创造良好学习条件 | 第54页 |
| 5.3.3 健全编制内教师退出机制，改善农村教师学习氛围 | 第54-55页 |
| 5.3.4 优化教师培训质量，让教师培训政策切实落到实处 | 第55页 |
| 5.3.5 提升农村教师师资待遇，为教师学习提供物质保障 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 附录1 农村小学教师自主学习调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录2 农村小学教师自主学习访谈提纲 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 在校期间科研成果 | 第66页 |
