辰溪县农村小学美术教学现状的调查及教改策略--以火马冲镇小学、城镇熊首山小学为例
| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第13-17页 |
| 1、选题背景及问题的提出 | 第13-14页 |
| 2、调查的目的与意义 | 第14-15页 |
| 3、调查的对象、方法及内容 | 第15页 |
| 4、相关研究成果综述 | 第15-16页 |
| 5、本课题的创新点和难点 | 第16-17页 |
| 第二章、辰溪县农村小学美术教学现状的调查 | 第17-30页 |
| 第一节 辰溪县的历史、经济、文化、教育简述 | 第17-18页 |
| 第二节 辰溪县农村小学美术教育现状 | 第18-19页 |
| 第三节辰溪县农村小学美术教学的现状调查 | 第19-30页 |
| 第三章 火马冲小学美术教学的调查及分析 | 第30-44页 |
| 第一节 火马冲小学学生的基本情况 | 第30-32页 |
| 第二节 学校领导对美术教学的认识情况 | 第32-33页 |
| 第三节 学生对美术课的认识情况 | 第33-41页 |
| 第四节 美术教材使用的基本情况 | 第41-44页 |
| 第四章 辰溪县农村小学美术教改的策略 | 第44-52页 |
| 第一节 完善农村小学设施建设 | 第44-45页 |
| 第二节 举办艺术节创立农村少年宫 | 第45-48页 |
| 第三节 加强美术教师队伍建设 | 第48-50页 |
| 第四节 辰溪县农村小学美术教改发展的设想 | 第50-52页 |
| 第五章 相关的教改课例展示 | 第52-64页 |
| 课例1《花地毯》 | 第52-53页 |
| 课例2 简笔画《鱼儿游游》 | 第53-55页 |
| 课例3《彩泥世界快乐多》 | 第55-56页 |
| 课例4 写生《文具》 | 第56-57页 |
| 课例5《主体与背景》 | 第57-58页 |
| 课例6《彩墨世界》 | 第58-60页 |
| 课例7《快乐的记忆》 | 第60-62页 |
| 课例8《寒假点滴》 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录1 | 第67-69页 |
| 附录2 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位攻读学位期间发表学位论文 | 第72页 |
