| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究目的 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 三、国内外现状 | 第8-9页 |
| 四、研究方法与创新点 | 第9-11页 |
| 第一章 反邪教警示教育相关概述 | 第11-22页 |
| 第一节 邪教的概念、特点及本质 | 第11-14页 |
| 一、邪教的含义 | 第11-12页 |
| 二、邪教的特点 | 第12-13页 |
| 三、邪教的本质 | 第13-14页 |
| 第二节 邪教与宗教、封建迷信的区别 | 第14-17页 |
| 一、邪教与宗教的区别 | 第15-16页 |
| 二、邪教与封建迷信的区别 | 第16-17页 |
| 第三节 邪教的社会危害 | 第17-18页 |
| 一、危害国家安全 | 第17页 |
| 二、制造思想混乱 | 第17页 |
| 三、破坏社会秩序 | 第17-18页 |
| 四、践踏人类文明 | 第18页 |
| 第四节 反邪教警示教育及其意义 | 第18-21页 |
| 一、反邪教警示教育含义 | 第18-19页 |
| 二、反邪教警示教育的意义 | 第19-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 新时期反邪教警示教育存在的问题及原因分析 | 第22-29页 |
| 第一节 我国反邪教警示教育存在的问题 | 第22-25页 |
| 一、反邪教警示教育主体相对单一 | 第22-23页 |
| 二、反邪教警示教育内容不完善 | 第23页 |
| 三、反邪教警示教育方式方法单一 | 第23-24页 |
| 四、反邪教警示教育氛围不浓 | 第24-25页 |
| 第二节 新时期反邪教警示教育存在问题的原因 | 第25-27页 |
| 一、反邪教警示教育重视程度不够 | 第25页 |
| 二、反邪教警示教育队伍不健全 | 第25-26页 |
| 三、反邪教警示教育理论体系缺失 | 第26-27页 |
| 四、反邪教警示教育机制不健全 | 第27页 |
| 本章小结 | 第27-29页 |
| 第三章 新时期加强反邪教警示教育的对策 | 第29-46页 |
| 第一节 提高反邪教斗争的认识 | 第29-32页 |
| 一、深刻认识反邪教斗争的长期性 | 第29-30页 |
| 二、深刻认识反邪教斗争的艰巨性 | 第30-31页 |
| 三、深刻认识反邪教斗争的复杂性 | 第31-32页 |
| 第二节 完善反邪教警示教育的内容 | 第32-36页 |
| 一、加强科学知识的普及 | 第32-33页 |
| 二、加强马克思主义宗教观教育 | 第33-35页 |
| 三、开展邪教相关知识的教育 | 第35页 |
| 四、加强法律法规教育 | 第35-36页 |
| 第三节 科学运用反邪教警示教育的方式方法 | 第36-40页 |
| 一、理论灌输教育 | 第36-37页 |
| 二、实践教育活动 | 第37页 |
| 三、负面教育的方法 | 第37-38页 |
| 四、拓展反邪教警示教育的途径 | 第38-40页 |
| 第四节 建立健全反邪教警示教育的队伍建设 | 第40-42页 |
| 一、发挥政府主导，建立专职的反邪教警示教育队伍 | 第40页 |
| 二、动员社会力量，建立兼职的反邪教警示教育队伍 | 第40-42页 |
| 第五节 加强反邪教警示教育的机制建设 | 第42-45页 |
| 一、加强领导管理机制 | 第42页 |
| 二、建立健全投入机制 | 第42-43页 |
| 三、建立家庭、学校、社会的预防和教育机制 | 第43-44页 |
| 四、建立反邪教警示教育与解决人们实际困难相结合的机制 | 第44-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第52-53页 |