| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-30页 |
| 2.1 Theories of Language Learning Strategies | 第14-17页 |
| 2.2 Theoretical Bases | 第17-24页 |
| 2.2.1 Meta-Cognition Theory | 第18-19页 |
| 2.2.2 Meta-Cognitive Strategy | 第19-24页 |
| 2.3 Relevant Researches at Home and Abroad | 第24-28页 |
| 2.3.1 Relevant Researches at Home | 第24-26页 |
| 2.3.2 Relevant Researches Abroad | 第26-28页 |
| 2.4 Summary | 第28-30页 |
| Chapter Three Research Design | 第30-40页 |
| 3.1 Research Objectives | 第30页 |
| 3.2 Research Questions | 第30页 |
| 3.3 Research Subjects | 第30-31页 |
| 3.4 Research Instruments | 第31-33页 |
| 3.4.1 Questionnaires | 第31-32页 |
| 3.4.2 Vocabulary Tests | 第32页 |
| 3.4.3 Teaching Experiments | 第32-33页 |
| 3.4.4 Interview | 第33页 |
| 3.5 Research Procedures | 第33-38页 |
| 3.5.1 Stage of procedures | 第33-34页 |
| 3.5.2 Concrete Procedures of the Experiment | 第34-38页 |
| 3.6 Data Collection | 第38-40页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第40-54页 |
| 4.1 Results and Discussions of Questionnaires | 第40-47页 |
| 4.1.1 Results and Discussions of Pre-questionnaire | 第40-44页 |
| 4.1.2 Results and Discussions of Post-questionnaire | 第44-47页 |
| 4.2 Results and Discussions of Tests | 第47-50页 |
| 4.2.1 Vocabulary Achievements in the Pre-test | 第47-48页 |
| 4.2.2 Vocabulary Achievements in the Post-test | 第48-49页 |
| 4.2.3 Vocabulary Achievements of the Experimental Class | 第49-50页 |
| 4.3 Results and Discussions of Interview | 第50-54页 |
| Chapter Five Conclusion | 第54-58页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-55页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第55-56页 |
| 5.3 Limitations | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| AppendixⅠ Vocabulary Meta-Cognitive Strategy Questionnaire | 第62-64页 |
| AppendixⅡ Pre-test | 第64-74页 |
| AppendixⅢ Post-test | 第74-82页 |
