高中生英语阅读策略与阅读成绩的相关性研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第一章 引言	第8-10页
1.1 选题依据	第8-9页
1.2 研究目的与意义	第9页
1.3 论文框架	第9-10页
第二章 文献综述	第10-13页
2.1 阅读策略的国内研究现状	第10-11页
2.2 阅读策略的国外研究状况	第11-13页
第三章 理论依据	第13-19页
3.1 建构主义理论	第13页
3.2 图式理论	第13-14页
3.3 学习策略理论	第14-15页
3.4 阅读策略理论	第15-17页
3.5 阅读模式	第17-19页
第四章 研究设计	第19-23页
4.1 研究问题	第19页
4.2 研究对象	第19页
4.3 研究工具	第19-20页
4.4 研究过程	第20-23页
第五章 数据分析	第23-29页
5.1 调查问卷样本分析	第23页
5.2 策略使用状况分析	第23-27页
5.3 阅读策略训练与阅读成绩的相关性分析	第27-29页
第六章 结语	第29-32页
6.1 结论	第29-30页
6.2 启示与建议	第30-31页
6.3 本研究的局限性	第31-32页
参考文献	第32-34页
附录一	第34-36页
附录二	第36-37页
附录三	第37-44页
致谢	第44页