| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究范围、研究内容、研究方法 | 第9页 |
| 1.2.1 研究范围 | 第9页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第9页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 研究综述 | 第9-11页 |
| 2 泰国高中生汉语口语学习特征 | 第11-16页 |
| 2.1 泰国高中生汉语口语学习特征分析 | 第11-13页 |
| 2.2 泰国高中生汉语口语教学的课堂特点 | 第13-14页 |
| 2.3 泰国高中生汉语口语教学课堂案例分析 | 第14-16页 |
| 3 针对泰国高中生汉语口语教学的教学设计 | 第16-32页 |
| 3.1 影响泰国高中生汉语口语教学设计的因素 | 第16-19页 |
| 3.1.1 泰国教育部门和中学对高中生汉语口语学习的要求 | 第16-17页 |
| 3.1.2 泰国中学办学环境以及教学条件 | 第17页 |
| 3.1.3 泰国高中生兴趣爱好的抽样调查结果对教学的提示 | 第17-19页 |
| 3.2 针对泰国高中生的汉语口语教学设计方案 | 第19-22页 |
| 3.2.1 针对泰国高中生的汉语口语教学内容 | 第19-21页 |
| 3.2.2 针对泰国高中生的汉语口语教学步骤 | 第21-22页 |
| 3.3 以《体验汉语》为例的教学设计 | 第22-32页 |
| 3.3.1 针对汉语普通班的教学设计 | 第22-26页 |
| 3.3.2 针对汉语专业班的教学设计 | 第26-32页 |
| 4 针对泰国高中生的汉语口语教学策略 | 第32-42页 |
| 4.1 教学设计的反馈情况对汉语口语教学策略的提示 | 第32-34页 |
| 4.1.1 汉语普通班的教学设计反馈情况总结 | 第32-33页 |
| 4.1.2 汉语专业班的教学设计反馈情况总结 | 第33-34页 |
| 4.2 泰国高中汉语口语教学实际情况总结 | 第34-35页 |
| 4.2.1 泰国高中汉语教学的教学条件总结 | 第34-35页 |
| 4.2.2 泰国高中生汉语学习特征总结 | 第35页 |
| 4.3 针对泰国高中汉语教学实际情况提出的教学策略 | 第35-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
