| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.4.1 行为及体育行为的概念 | 第11页 |
| 1.4.2 课余体育锻炼及课外体育活动的概念 | 第11页 |
| 1.4.3 行为阶段概念 | 第11-12页 |
| 1.5 相关研究综述 | 第12-17页 |
| 1.5.1 国内课余体育锻炼研究现状 | 第12-13页 |
| 1.5.2 国外课余体育锻炼研究现状 | 第13-14页 |
| 1.5.3 国内关于体育锻炼行为阶段研究 | 第14-15页 |
| 1.5.4 国外关于体育锻炼行为阶段研究 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-47页 |
| 3.1 辽宁省大学生参与课余体育锻炼行为总体分析及阶段性划分 | 第21-25页 |
| 3.1.1 大学生课余体育锻炼行为总体分析 | 第21-24页 |
| 3.1.2 大学生课余体育锻炼行为阶段性划分及特征描述 | 第24-25页 |
| 3.2 辽宁省大学生课余体育锻炼行为阶段性分布特征 | 第25-32页 |
| 3.2.1 不同性别大学生课余体育锻炼行为阶段性分布差异 | 第26-27页 |
| 3.2.2 不同年级大学生课余体育锻炼行为阶段性分布差异 | 第27-29页 |
| 3.2.3 不同学校类别大学生课余体育锻炼阶段性分布差异 | 第29-30页 |
| 3.2.4 不同体育锻炼行为阶段大学生自我效能差异分析 | 第30-32页 |
| 3.3 辽宁省大学生课余体育锻炼行为阶段性影响因素分析 | 第32-47页 |
| 3.3.1 大学生课余体育锻炼的影响因素指标确立 | 第32-33页 |
| 3.3.2 大学生课余体育锻炼行为影响因素的主成分分析 | 第33-43页 |
| 3.3.3 大学生课余体育锻炼行为阶段分布影响因素分析 | 第43-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-49页 |
| 4.1 结论 | 第47页 |
| 4.2 建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53-54页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-67页 |
| 附录（一） 专家访谈提纲 | 第55-56页 |
| 附录（二） 辽宁省大学生课余体育锻炼行为阶段性特征研究（专家问卷） | 第56-63页 |
| 附录（三） 辽宁省大学生课余体育锻炼行为阶段性特征研究（学生问卷） | 第63-67页 |
