| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| ·选题背景及研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究对象及有关概念的界定 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·研究内容、思路和方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| ·技术路线 | 第15-16页 |
| ·论文可能的创新与不足之处 | 第16-17页 |
| ·研究的创新之处 | 第16页 |
| ·研究的不足之处 | 第16-17页 |
| 2 基础理论 | 第17-20页 |
| ·农村人力资本理论 | 第17页 |
| ·劳动力转移理论 | 第17-18页 |
| ·农户行为理论 | 第18页 |
| ·教育投资理论 | 第18-19页 |
| ·激励理论 | 第19-20页 |
| 3 研究方法与样本描述 | 第20-28页 |
| ·研究方法 | 第20-24页 |
| ·方法讨论 | 第20-22页 |
| ·变量设置 | 第22-24页 |
| ·样本描述 | 第24-28页 |
| ·问卷设计 | 第24-25页 |
| ·调查结果描述 | 第25-28页 |
| 4 农民素质对其家庭成员教育决策影响的描述性分析 | 第28-41页 |
| ·五省样本的农民素质状况 | 第28-32页 |
| ·东部2省的农民素质状况 | 第28-30页 |
| ·中部3省的农民素质状况 | 第30-32页 |
| ·农民素质对家庭成员教育决策的相关因素的影响 | 第32-38页 |
| ·农户家庭户主文化程度与职业选择 | 第32-34页 |
| ·农户家庭户主文化程度与家庭人均纯收入 | 第34-35页 |
| ·农户家庭户主文化程度与非农收入比 | 第35-36页 |
| ·被调查农户的认知特征 | 第36-38页 |
| ·东部与中部的农民素质与子女教育状况 | 第38-41页 |
| ·东部的农民素质与子女教育状况 | 第38-39页 |
| ·中部的农民素质与子女教育状况 | 第39-41页 |
| 5 农民素质对其家庭成员教育决策影响的实证研究 | 第41-55页 |
| ·理论假设 | 第41-42页 |
| ·实证研究 | 第42-53页 |
| ·农民素质对其家庭收入、职业选择影响的研究 | 第42-44页 |
| ·农民素质对其家庭成员教育决策相关的认知特征的影响 | 第44-46页 |
| ·农户家庭收入、职业选择对其认知特征影响的研究 | 第46-49页 |
| ·农户家庭收入、认知特征对其家庭成员教育决策影响的研究 | 第49-53页 |
| ·本章小结 | 第53-55页 |
| 6 结论与对策建议 | 第55-59页 |
| ·主要结论 | 第55页 |
| ·政策建议 | 第55-59页 |
| ·加强农村教育,促进基础教育的均衡发展 | 第56-57页 |
| ·加快农村职业教育发展,加强农民技能培训 | 第57页 |
| ·统筹城乡发展,构建农村教育的经费保障机制 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |