| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的背景和目的 | 第9-10页 |
| (一) 研究的背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究的目的 | 第10页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第10-12页 |
| (一) 国内的研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 国外的研究现状 | 第12页 |
| 三、研究思路及创新之处 | 第12-13页 |
| (一) 研究思路 | 第12页 |
| (二) 研究的创新之处 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| (一) 文献解读法 | 第13页 |
| (二) 比较分析法 | 第13页 |
| (三) 综合分析法 | 第13-14页 |
| 第一章 “理论自信”的概述 | 第14-24页 |
| 第一节 “理论自信”的提出与内涵 | 第14-15页 |
| 一、“理论自信”的提出 | 第14页 |
| 二、“理论自信”的内涵 | 第14-15页 |
| 第二节 “理论自信”的理论基础 | 第15-17页 |
| 一、“理论自信”起源于马克思主义中国化的最初探索 | 第15-16页 |
| 二、“理论自信”初步形成于马克思主义中国化第一次理论飞跃 | 第16-17页 |
| 第三节 “理论自信”的现实基础 | 第17-21页 |
| 一、改革开放取得重大成果 | 第17-20页 |
| 二、理论和实践的互动 | 第20-21页 |
| 第四节 坚定“理论自信”的必要性 | 第21-24页 |
| 一、指导全面深化改革的需要 | 第21页 |
| 二、实现中国梦的需要 | 第21-22页 |
| 三、坚定理想信念的需要 | 第22页 |
| 四、回应错误思潮的需要 | 第22-23页 |
| 五、抵制消极影响的需要 | 第23-24页 |
| 第二章 “理论自信”的依据 | 第24-34页 |
| 第一节 中国特色社会主义建设目标 | 第24页 |
| 第二节 中国特色社会主义市场经济建设理论 | 第24-27页 |
| 一、从“基础性”到“决定性” | 第24-25页 |
| 二、从“四化”到“五化” | 第25-26页 |
| 三、从“增长”到“发展” | 第26页 |
| 四、从“总量”到“人均” | 第26-27页 |
| 第三节 中国特色社会主义政治体制建设理论 | 第27-29页 |
| 一、关于政治体制改革 | 第27-28页 |
| 二、关于权力制约与反腐机制 | 第28页 |
| 三、关于基层群众自治制度 | 第28-29页 |
| 四、关于司法体制改革 | 第29页 |
| 第四节 中国特色社会主义文化建设理论 | 第29-30页 |
| 一、倡导文化大发展大繁荣 | 第29-30页 |
| 二、扩大文化领域对外开放 | 第30页 |
| 第五节 中国特色社会主义社会建设理论 | 第30-32页 |
| 一、改善民生为重点的社会建设 | 第31页 |
| 二、创新管理中加强社会建设 | 第31-32页 |
| 第六节 中国共产党的建设理论 | 第32-34页 |
| 一、党建工作主题不断深化 | 第32页 |
| 二、党建主线不断提升 | 第32-33页 |
| 三、党建布局不断调整 | 第33-34页 |
| 第三章 “理论自信”的实现途径 | 第34-39页 |
| 第一节 加强学生集体学习提升理论水平 | 第34-35页 |
| 一、学校应注意培养学生“理论自信” | 第34-35页 |
| 二、党校应注重深化与推动“理论自信” | 第35页 |
| 第二节 推动专家学者深入研究丰富理论内容 | 第35-36页 |
| 一、吸收群众智慧结晶 | 第35页 |
| 二、融合不同学科知识 | 第35-36页 |
| 三、构建中国话语体系 | 第36页 |
| 第三节 利用媒介形式扩大宣传增强理论自觉 | 第36-39页 |
| 一、利用故事形式,进行“理论自信”大众宣传 | 第36-37页 |
| 二、利用专题形式,进行“理论自信”深化宣传 | 第37页 |
| 三、利用娱乐形式,进行“理论自信”渗透宣传 | 第37-38页 |
| 四、利用对外方式,进行“理论自信”国际宣传 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第44页 |