| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、导言 | 第7-12页 |
| (一) 研究的背景和研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究的理论依据 | 第8-10页 |
| (三) 研究的主要内容 | 第10页 |
| (四) 研究的方法和技术路线 | 第10-12页 |
| 二、L高校后备军官能力素质培养现状 | 第12-16页 |
| (一) 依托培养工作发展历程 | 第12-13页 |
| (二) L高校后备军官培养现状 | 第13-16页 |
| 三、当前后备军官能力素质存在的问题及原因分析 | 第16-20页 |
| (一) 政治信念有偏差,献身国防的思想准备不足 | 第16页 |
| (二) 军事素质有短板,爱军习武的内在动力不足 | 第16-18页 |
| (三) 作风纪律有欠缺,遵章守纪的控制能力不足 | 第18页 |
| (四) 心理素质有差距,适应环境的心理耐受力不足 | 第18-20页 |
| 四、高素质新型军事人才能力素质结构模型 | 第20-27页 |
| (一) 坚定的政治信念 | 第21-22页 |
| (二) 优良的军事素养 | 第22-23页 |
| (三) 完善的知识结构 | 第23-24页 |
| (四) 科学的理性思维 | 第24-25页 |
| (五) 强健的身心素质 | 第25-27页 |
| 五、外军后备军官能力素质培养的有益经验 | 第27-33页 |
| (一) 外军后备军官能力素质培养的主要制度 | 第28-29页 |
| (二) 外军后备军官能力素质培养的基本经验 | 第29-33页 |
| 六、新型后备军官能力素质培养的构想建议与对策思考 | 第33-45页 |
| (一) 坚持以科学发展观为指导,不断强化后备军官培养教育观念 | 第33-35页 |
| (二) 紧贴新型军事人才能力素质要求,努力提高顶层设计质量 | 第35-37页 |
| (三) 立足部队实际人才需求,全面实施教学实践改革 | 第37-39页 |
| (四) 着眼形成军地教育优势,积极推进育人环境的全面建设 | 第39-42页 |
| (五) 充分发挥实践育人作用,逐步完善贴近实战需要的锻炼平台 | 第42-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
