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花样跳绳对聋哑高中男生体质健康的实验研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1. 前言第11-13页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究目的与意义第12-13页
2. 文献综述第13-24页
    2.1 花样跳绳运动的发展概况第13页
    2.2 相关概念的界定第13-15页
        2.2.1 花样跳绳运动第13-14页
        2.2.2 聋哑学生第14页
        2.2.3 体质健康第14-15页
    2.3 国内研究现状第15-20页
        2.3.1 国内花样跳绳发展现状研究第15-16页
        2.3.2 国内花样跳绳理论研究现状第16-18页
        2.3.3 国内聋哑学生体质研究现状第18-20页
    2.4 境外研究现状第20-22页
        2.4.1 境外花样跳绳发展现状研究第20-21页
        2.4.2 国外花样跳绳理论研究现状第21-22页
        2.4.3 国外聋哑学生体质研究现状第22页
    2.5 体质健康测量方法、工具和评价体系的研究第22-24页
3. 研究对象与方法第24-26页
    3.1 研究对象第24页
    3.2 研究方法第24-26页
        3.2.1 文献法第24页
        3.2.2 调查法第24页
        3.2.3 实验法第24-25页
        3.2.4 数理统计法第25-26页
4. 实验研究方案第26-32页
    4.1 实验设计第26-29页
        4.1.1 实验假设第26-27页
        4.1.2 实验对象第27页
        4.1.3 实验无关变量的控制第27-28页
        4.1.4 花样跳绳教学组和常规课教学组的课程设计第28页
        4.1.5 花样跳绳教学实验实施过程第28-29页
    4.2 实验步骤第29页
    4.3 实验测试指标第29-30页
    4.4 实验质量控制第30页
    4.5 实验数据评价标准第30-32页
5. 结果与分析第32-47页
    5.1 问卷调查结果第32-36页
        5.1.1 教学实验实施前聋哑高中学生对体育课的认识第32-35页
        5.1.2 教学实验实施前后聋哑高中学生对花样跳绳的认识第35-36页
    5.2 教学实验前花样跳绳教学组、常规课教学组聋哑高中男生和普通高中男生BMI、身体素质比较第36-38页
        5.2.1 实验前聋哑高中男生和普通高中男生BMI指标比较第36-37页
        5.2.2 实验前聋哑高中男生和普通高中男生身体素质标准比较第37-38页
    5.3 实验前花样跳绳教学组与常规课教学组的差异性第38-40页
        5.3.1 实验前花样跳绳教学组与常规课教学组身体形态比较第38页
        5.3.2 实验前花样跳绳教学组与常规课教学组身体机能比较第38-39页
        5.3.3 实验前花样跳绳教学组与常规课教学组身体素质比较第39-40页
    5.4 实验后花样跳绳教学组与常规课教学组的差异性第40-47页
        5.4.1 实验后花样跳绳教学组与常规课教学组身体形态比较第40-41页
        5.4.2 实验后花样跳绳教学组与常规课教学组身体机能比较第41-42页
        5.4.3 实验后花样跳绳教学组与常规课教学组身体素质比较第42-47页
6. 结论第47页
7. 建议第47-48页
参考文献第48-51页
附件第51-70页
    附件1: 聋哑高中男生体质健康测试细则第51-54页
    附件2: 调查问卷第54-56页
    附件3: 调查问卷第56-57页
    附件4: 访谈法提纲第57页
    附件5: 调查问卷和访谈内容的信效度检验第57页
    附件6: 17岁和18岁聋哑高中男生实验前描述统计分析数据第57-58页
    附件7: 花样跳绳教学组实验中抽测运动负荷和课程密度结果分析第58-60页
    附件8: 花样跳绳教学组教学方案第60-61页
    附件9: 花样跳绳教学组教学内容之花样跳绳一级第61-62页
    附件10: 花样跳绳教学组教学内容之花样跳绳二级第62-63页
    附件11: 花样跳绳教学组教学内容之单次课程教学教案第63-65页
    附件12: 2014年《国家学生体质健康标准》高中男生单项指标评分表第65-70页
致谢第70页

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