| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一节 家庭主题教学的基本内涵 | 第12页 |
| 第二节 小学生心理特点 | 第12-14页 |
| 第三节 当下小学语文教学重视家庭主题的意义及迫切性 | 第14-17页 |
| 第一章 人教版教材中涉及家庭主题的课文选编情况 | 第17-23页 |
| 第一节 各年段涉及家庭主题的选文篇目 | 第17-22页 |
| 第二节 围绕家庭主题设计的教学模块和主题活动 | 第22-23页 |
| 第二章 人教版教材中家庭主题教学存在的问题 | 第23-32页 |
| 第一节 家庭角色定位及其活动准则 | 第23-29页 |
| 一、人物活动局限于“家”的场景限制 | 第23-24页 |
| 二、人物活动倾向于“群体”而非“个人 | 第24-25页 |
| 三、父母角色的活动比较 | 第25-29页 |
| 第二节 亲子关系的基本形态及其问题 | 第29-32页 |
| 一、趋向和解,回避冲突 | 第29-30页 |
| 二、过度宣扬父母之爱 | 第30-31页 |
| 三、突出家长权威的成人化印记 | 第31-32页 |
| 第三章 《开明国语课本》与人教版教材中家庭主题内容的选编比较 | 第32-38页 |
| 第一节 儿童本位与成人本位 | 第32-34页 |
| 第二节 生活教育与思想教育 | 第34-36页 |
| 第三节 丰富的家庭生活活动与单调的生活内容 | 第36-38页 |
| 第四章 小学语文教学中家庭主题教学的创新实践探究 | 第38-54页 |
| 第一节 结合自身教学实践的篇目解析与教学实录 | 第38-46页 |
| 一、《七颗钻石》(三年级下册第19课)课文解析与教学实录 | 第38-42页 |
| 二、《妈妈的账单》(三年级下册第20课)课文解析与教学实录 | 第42-46页 |
| 第二节 其他多种教学形式的探索 | 第46-54页 |
| 一、活动教学:“我的家”口语交际与写作训练 | 第47-48页 |
| 二、课后练习:家庭日记与家庭书信 | 第48-51页 |
| 三、家庭故事表演展示课 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
