| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 国际背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 国内背景 | 第12-13页 |
| 1.2 选题的意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 选题的理论意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 选题的现实意义 | 第14页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.1.1 国外关于微博的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.1.2 国外关于微博负面效应研究 | 第16页 |
| 1.3.1.3 国外关于受众和群体的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第17-18页 |
| 1.4 论文的研究思路及方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5 研究难点与创新 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究难点 | 第19页 |
| 1.5.2 论文创新点 | 第19-21页 |
| 第2章 新浪微博综合概述 | 第21-28页 |
| 2.1 新浪微博概况 | 第21-22页 |
| 2.1.1 微博定义 | 第21页 |
| 2.1.2 新浪微博的特点 | 第21-22页 |
| 2.1.3 新浪微博发展状况 | 第22页 |
| 2.2 新浪微博的价值及功能 | 第22-25页 |
| 2.2.1 新浪微博的价值 | 第22-23页 |
| 2.2.2 新浪微博的功能 | 第23-25页 |
| 2.3 新浪微博用户属性和使用行为分析 | 第25-28页 |
| 2.3.1 用户属性分析 | 第25-26页 |
| 2.3.2 使用行为分析 | 第26-28页 |
| 第3章 微博暴力现象分析 | 第28-35页 |
| 3.1 微博暴力概念界定 | 第28页 |
| 3.2 微博暴力具体表现 | 第28-32页 |
| 3.2.1 微博骂战 | 第28-29页 |
| 3.2.2 微博谣言 | 第29-30页 |
| 3.2.3 微博审判 | 第30-32页 |
| 3.3 微博暴力类型 | 第32-35页 |
| 3.3.1 盲目攻击型 | 第32-33页 |
| 3.3.2 娱乐吐槽型 | 第33-34页 |
| 3.3.3 意见领袖型 | 第34-35页 |
| 第4章 微博暴力的运行阶段 | 第35-44页 |
| 4.1 萌芽阶段 | 第41-42页 |
| 4.2 发展阶段 | 第42-43页 |
| 4.3 衰落阶段 | 第43-44页 |
| 第5章 微博暴力成因分析 | 第44-53页 |
| 5.1 媒介技术因素 | 第44-48页 |
| 5.1.1 信息裂变式传播 | 第44-45页 |
| 5.1.2 传播周期短 | 第45-46页 |
| 5.1.3 私人空间公共化和公共空间私人化 | 第46页 |
| 5.1.4 权利赋予与权力僭越—话语权的改变 | 第46-47页 |
| 5.1.5 媒体议程的引导 | 第47-48页 |
| 5.2 群体效应 | 第48-51页 |
| 5.2.1 群体规范与趋同心理 | 第48-49页 |
| 5.2.2 沉默的螺旋效应 | 第49-50页 |
| 5.2.3 成员在群体中的身份价值 | 第50-51页 |
| 5.3 心理因素 | 第51-53页 |
| 5.3.1 无责任心理意识 | 第51页 |
| 5.3.2 社会处于转型期---焦虑心理的出现 | 第51-53页 |
| 第6章 微博暴力的危害与治理 | 第53-58页 |
| 6.1 微博暴力的危害 | 第53-54页 |
| 6.1.1 影响当事人身心健康 | 第53页 |
| 6.1.2 正义失控 | 第53-54页 |
| 6.2 微博暴力的治理 | 第54-58页 |
| 6.2.1 微博运营商技术把关 | 第54页 |
| 6.2.1.1 普及实名制 | 第54页 |
| 6.2.1.2 加强对后台大数据的监测,及时处理暴力行为 | 第54页 |
| 6.2.2 用户自律 | 第54-55页 |
| 6.2.2.1 意见领袖的自律 | 第54页 |
| 6.2.2.2 普通用户的自律 | 第54-55页 |
| 6.2.3 政府部门发挥职能 | 第55-58页 |
| 6.2.3.1 政府鼓励相关单位研发有效、健康的监管机制 | 第55页 |
| 6.2.3.2 加强微博建设，及时对大众回应 | 第55页 |
| 6.2.3.3 政府推动媒介融合，弘扬社会主旋律 | 第55-57页 |
| 6.2.3.4 制定法律法规，落实到底 | 第57页 |
| 6.2.3.5 将媒介素养作为一门课程纳入义务教育中 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第65页 |
