| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1 选题依据与意义 | 第9-11页 |
| 1.1 体育教师职后专业发展的必要性 | 第9-10页 |
| 1.1.1 适应国家教育改革和发展的需要 | 第9页 |
| 1.1.2 契合体育与健康课程改革的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.3 提升体育教师专业化发展的需要 | 第10页 |
| 1.2 行动学习与体育教师职后专业发展 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| 2.1 行动学习的相关研究 | 第11-16页 |
| 2.1.1 国外关于行动学习的相关研究 | 第11-14页 |
| 2.1.2 国内关于行动学习的相关研究 | 第14-16页 |
| 2.2 体育教师职后专业发展的相关研究 | 第16-20页 |
| 2.2.1 国外关于体育教师职后专业发展的相关研究 | 第17页 |
| 2.2.2 国内关于体育教师职后专业发展的相关研究 | 第17-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 4 体育教师行动学习的理论分析 | 第21-30页 |
| 4.1 教师行动学习理论基础 | 第21-23页 |
| 4.1.1 经验学习循环理论 | 第21页 |
| 4.1.2 成人学习理论 | 第21-22页 |
| 4.1.3 知识管理理论 | 第22页 |
| 4.1.4 群体动力学理论 | 第22-23页 |
| 4.2 体育教师行动学习的内涵、要素及过程分析 | 第23-28页 |
| 4.2.1 体育教师行动学习的内涵 | 第23-24页 |
| 4.2.2 体育教师行动学习的要素分析 | 第24-26页 |
| 4.2.3 体育教师行动学习的主要过程 | 第26-28页 |
| 4.3 体育教师行动学习与传统学习的比较分析 | 第28-30页 |
| 4.3.1 角色定位 | 第29页 |
| 4.3.2 学习内容 | 第29页 |
| 4.3.3 学习地点与时间 | 第29页 |
| 4.3.4 学习方式 | 第29-30页 |
| 5 体育教师职后专业发展的问题分析 | 第30-49页 |
| 5.1 调查对象的基本情况分析 | 第30-31页 |
| 5.2 体育教师对自身专业发展认识问题的分析 | 第31-32页 |
| 5.3 体育教师参加培训现状分析 | 第32-43页 |
| 5.3.1 体育教师参加职后培训数量分析 | 第32-34页 |
| 5.3.2 体育教师职后培训存在问题分析 | 第34-36页 |
| 5.3.3 体育教师参加职后教育的困难分析 | 第36-38页 |
| 5.3.4 体育教师职后培训参与度及应用度分析 | 第38-39页 |
| 5.3.5 体育教师职后教育的方式分析 | 第39-42页 |
| 5.3.6 体育教师职后外出培训的内容分析 | 第42-43页 |
| 5.4 体育教师反思意识的分析 | 第43-47页 |
| 5.4.1 体育教师反思的时机、内容与问题分析 | 第43-46页 |
| 5.4.2 体育教师对自我教学活动及习以为常事物的质疑性分析 | 第46-47页 |
| 5.5 体育教师合作意识的分析 | 第47-49页 |
| 6 行动学习与体育教师职后专业发展 | 第49-58页 |
| 6.1 行动学习在体育教师职后专业发展中的运用 | 第49-53页 |
| 6.1.1 行动学习在体育教师职后培训中的应用 | 第49-50页 |
| 6.1.2 行动学习在体育教师听课与评课中的应用 | 第50-51页 |
| 6.1.3 行动学习在体育教师日常教学中的应用 | 第51-52页 |
| 6.1.4 行动学习在校本培训中的应用 | 第52-53页 |
| 6.2 基于行动学习的体育教师职后专业发展范式的构建 | 第53-58页 |
| 6.2.1 体育教师专业发展范式 | 第53-54页 |
| 6.2.2 体育教师专业发展范式的转向 | 第54-55页 |
| 6.2.3 基于行动学习的体育教师职后专业发展范式的构建 | 第55-58页 |
| 7 结论与建议 | 第58-61页 |
| 7.1 结论 | 第58-59页 |
| 7.1.1 体育教师职后专业发展现状得到改善 | 第58页 |
| 7.1.2 体育教师职后专业发展存在多方面的问题 | 第58-59页 |
| 7.1.3 行动学习理论促进体育教师的职后专业发展 | 第59页 |
| 7.2 建议 | 第59-61页 |
| 7.2.1 基于行动学习理论改善体育教师职后专业发展的现状 | 第59页 |
| 7.2.2 基于行动学习理论发展体育教师的反思意识与合作意识 | 第59页 |
| 7.2.3 构建基于行动学习的体育教师职后专业发展范式 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附件 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第69页 |
