| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-13页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 一、幼儿教师职业准入制度的理论分析 | 第15-19页 |
| (一) 基本概念界定 | 第15-17页 |
| (二) 改革幼儿教师职业准入机制的背景 | 第17-19页 |
| 二、影响幼儿教师职业准入制度的因素分析 | 第19-26页 |
| (一) 现有教师资格制度 | 第19-21页 |
| (二) 幼儿教师工作的特殊性、职业的专业性 | 第21-23页 |
| (三) 幼儿教师队伍及职业发展状况 | 第23-26页 |
| 三、对现行幼儿教师职业准入制度的现状分析、调查 | 第26-33页 |
| (一) 对部分国家、地区现行幼儿教师职业准入制度的比较与分析 | 第26-29页 |
| (二) 对参与制度的关键人物进行调查、访谈 | 第29-33页 |
| 四、健全幼儿教师职业准入制度,促进幼儿教师专业化发展 | 第33-40页 |
| (一) 加快学前教育立法,推动幼儿教师职业准入标准出台 | 第33-35页 |
| (二) 强化政府对学前教育的责任:积极推进幼儿教师质量的提高,不断加强对幼儿园、幼儿教师的管理 | 第35-37页 |
| (三) 推动幼儿教师、幼儿园自我管理:建立幼儿教师职业自治组织,建设幼儿园行业自律组织 | 第37-38页 |
| (四) 提高幼儿家长参与幼儿园管理的意识:建设幼儿园家长委员会,保障家长对幼儿教师质量信息的知情权,通过家长、市场选择促使幼儿教师不断专业化发展 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 在校期间发表论文及参与课题 | 第47页 |
