| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一节 绪论 | 第11-14页 |
| 一 选题的缘起 | 第11页 |
| 二 训诂学概述 | 第11-13页 |
| 三 研究现状 | 第13-14页 |
| 四 研究方法 | 第14页 |
| 五 研究意义 | 第14页 |
| 第二节 训诂学原理与初中语文教材中的古文注释 | 第14-23页 |
| 一 人教版初中语文教材文言文的编写特点 | 第14-16页 |
| 二 分析框架介绍 | 第16-19页 |
| 三 通过比较发现的主要问题 | 第19-22页 |
| 四 反思与改进 | 第22-23页 |
| 第三节 训诂学原理与初中文言文教学 | 第23-29页 |
| 一 符合学情,利于实践 | 第24-25页 |
| 二 正本清源,有理有据 | 第25-26页 |
| 三 综合判断,择善从之 | 第26-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |