| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一）研究的意义 | 第8-9页 |
| （二）研究综述 | 第9-11页 |
| 一、高中议论文作文教学存在的问题与分析及作文教学序列的设计原因 | 第11-18页 |
| （一）作文教学存在的问题与分析 | 第11-16页 |
| 1.高中生不知道如何写议论文导致写作的随意性 | 第11-13页 |
| 2.教师作文教学的无序性导致学生不知如何写议论文 | 第13-15页 |
| 3.结论分析 | 第15-16页 |
| （二）高中议论文作文教学序列的设计原因 | 第16-18页 |
| 1.切实提高高中生议论文的写作水平 | 第16页 |
| 2.高考中作文写作趋势的要求 | 第16页 |
| 3.新课改和素质教育的要求 | 第16-17页 |
| 4.社会的要求 | 第17-18页 |
| 二、高中议论文作文教学序列方案设计的理论构想 | 第18-22页 |
| （一）理论依据 | 第18-19页 |
| （二）高中作文教学分段目标及完成构想 | 第19-22页 |
| 1.高一年级作文教学目标 | 第19-20页 |
| 2.高二年级作文教学目标 | 第20-21页 |
| 3.高三年级作文教学目标 | 第21-22页 |
| 三、高中议论文作文教学序列的具体实施办法 | 第22-30页 |
| （一）拟标题训练：引导学生学会拟定议论文作文题目，掌握一定的写作技巧 | 第22-23页 |
| （二）选材训练：引导学生针对材料中心和拟好的标题选择支持论点的材料 | 第23-24页 |
| 1.观察训练 | 第23页 |
| 2.阅读训练 | 第23-24页 |
| （三）表达训练：培养学生善于将自己的观点、看法通过文字表达出来的习惯 | 第24-26页 |
| 1.语言表达训练：增加学生作文语言的准确性和丰富性 | 第24-25页 |
| 2.逻辑表达训练 | 第25-26页 |
| 3.情感表达训练 | 第26页 |
| （四）论证训练 | 第26-28页 |
| 1.审题立意与构思的训练 | 第26-27页 |
| 2.事实论证训练 | 第27页 |
| 3.理论论证训练 | 第27-28页 |
| （五）议论文结构训练 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
