| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第1章 文献综述 | 第13-25页 |
| 1.1 公正世界信念 | 第13-18页 |
| 1.1.1 公正世界信念的含义 | 第13-14页 |
| 1.1.2 公正世界信念的测量 | 第14-15页 |
| 1.1.3 公正世界信念的双重功能 | 第15-17页 |
| 1.1.4 公正世界信念与社会行为 | 第17-18页 |
| 1.2 共情 | 第18-21页 |
| 1.2.1 共情的定义 | 第18页 |
| 1.2.2 共情的结构 | 第18-19页 |
| 1.2.3 共情的测量 | 第19-20页 |
| 1.2.4 共情与助人行为的关系 | 第20-21页 |
| 1.3 助人行为 | 第21-25页 |
| 1.3.1 助人行为的内涵 | 第21页 |
| 1.3.2 助人行为的影响因素 | 第21-22页 |
| 1.3.3 助人行为的研究范式 | 第22-25页 |
| 第2章 问题提出 | 第25-29页 |
| 2.1 研究意义 | 第25-26页 |
| 2.1.1 理论意义 | 第25页 |
| 2.1.2 现实意义 | 第25-26页 |
| 2.2 研究思路和研究假设 | 第26-28页 |
| 2.3 创新之处 | 第28-29页 |
| 第3章 研究一 公正世界信念与对老年人态度之间的关系 | 第29-39页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究对象 | 第29页 |
| 3.3 研究工具 | 第29-30页 |
| 3.3.1 公正世界信念量表 | 第29-30页 |
| 3.3.2 对待老年人的态度量表 | 第30页 |
| 3.3.3 社会赞许量表 | 第30页 |
| 3.4 研究过程 | 第30-31页 |
| 3.5 结果分析 | 第31-35页 |
| 3.5.1 公正世界信念量表双维结构的适用性 | 第31页 |
| 3.5.2 大学生公正世界信念、对待老年人态度的差异比较 | 第31-32页 |
| 3.5.3 大学生公正世界信念与对待老年人态度之间的相关分析 | 第32-33页 |
| 3.5.4 大学生一般公正世界信念与对待老年人态度之间的回归分析 | 第33-35页 |
| 3.6 讨论 | 第35-39页 |
| 3.6.1 大学生一般公正世界信念显著高于个人公正世界信念 | 第35-36页 |
| 3.6.2 一般公正世界信念只存在显著的年级差异 | 第36-37页 |
| 3.6.3 一般公正世界信念对“对待老年人态度”具有显著的预测作用 | 第37-39页 |
| 第4章 研究二 一般世界信念对助人行为影响的作用机制 | 第39-47页 |
| 4.1 研究目的 | 第39页 |
| 4.2 被试取样 | 第39页 |
| 4.3 研究工具 | 第39-40页 |
| 4.3.1 一般公正世界信念量表 | 第39页 |
| 4.3.2 自编的情境问卷 | 第39-40页 |
| 4.3.3 责任归因的测量 | 第40页 |
| 4.3.4 共情维度的界定 | 第40页 |
| 4.3.5 助人行为指标 | 第40页 |
| 4.4 研究过程 | 第40-41页 |
| 4.5 结果分析 | 第41-44页 |
| 4.5.1 被试个体差异在状态共情、助人指标上的特征分析 | 第41页 |
| 4.5.2 共情关注和个体忧伤形容词的因素分析 | 第41-42页 |
| 4.5.3 大学生GBJW、状态共情与助人行为的相关分析 | 第42-43页 |
| 4.5.4 大学生GBJW、责任归因、状态共情和助人行为的关系模型 | 第43页 |
| 4.5.5 中介效应的检验 | 第43-44页 |
| 4.6 讨论 | 第44-47页 |
| 4.6.1 女生在状态共情和助人指标的水平上都显著高于男生 | 第44-45页 |
| 4.6.2 状态共情的双维结构是成立的 | 第45页 |
| 4.6.3 共情关注和个体忧伤均可影响助人行为 | 第45-46页 |
| 4.6.4 责任归因和状态共情在助人模型中起到了链式中介作用 | 第46-47页 |
| 第5章 研究三 一般世界信念、共情启动对助人行为影响 | 第47-53页 |
| 5.1 实验目的 | 第47页 |
| 5.2 实验被试 | 第47页 |
| 5.3 实验材料 | 第47页 |
| 5.4 实验设计和实验程序 | 第47-48页 |
| 5.5 实验结果 | 第48-51页 |
| 5.5.1 共情启动的操纵检验 | 第48页 |
| 5.5.2 一般公正世界信念、共情启动对服务时间的影响 | 第48-49页 |
| 5.5.3 一般公正世界信念、共情启动对捐助金额的影响 | 第49-51页 |
| 5.6 讨论 | 第51-53页 |
| 5.6.1 外显共情启动方式具有有效性 | 第51页 |
| 5.6.2 一般公正世界信念、共情启动对助人行为具有因果关联 | 第51-52页 |
| 5.6.3 服务时间、捐助金额两种助人指标具有差异性 | 第52-53页 |
| 第6章 综合讨论与不足展望 | 第53-61页 |
| 6.1 综合讨论 | 第53-58页 |
| 6.1.1 只有一般公正世界信念与对待社会问题的态度存在关联 | 第53-54页 |
| 6.1.2 高一般公正世界信念者倾向于作出高责任归因 | 第54页 |
| 6.1.3 共情关注与个体忧伤共同作用于助人行为 | 第54-55页 |
| 6.1.4 责任归因和状态共情在助人模型中能够起到中介作用 | 第55-57页 |
| 6.1.5 培养共情能力是提升个体助人行为的有效措施 | 第57-58页 |
| 6.2 研究不足与研究展望 | 第58-59页 |
| 6.2.1 研究不足 | 第58页 |
| 6.2.2 研究展望 | 第58-59页 |
| 6.3 本文结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第77页 |
