| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 人际交往能力研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 儿童人际交往能力干预研究 | 第11-14页 |
| 1.2.3 成长小组的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 文献述评 | 第15-16页 |
| 1.3 概念界定及研究框架 | 第16-18页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第17页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第17-18页 |
| 1.4 理论视角与研究方法 | 第18-22页 |
| 1.4.1 理论视角 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 第2章 低保家庭儿童人际交往能力前测情况 | 第22-30页 |
| 2.1 前测对象 | 第22-23页 |
| 2.1.1 干预组 | 第22页 |
| 2.1.2 对照组 | 第22-23页 |
| 2.2 前测方法 | 第23-24页 |
| 2.3 前测结果 | 第24-29页 |
| 2.3.1 干预组与对照组的前测结果比较 | 第24-25页 |
| 2.3.2 干预组成员人际交往能力特征 | 第25-29页 |
| 2.4 小结 | 第29-30页 |
| 第3章 低保家庭儿童人际交往能力干预方法 | 第30-39页 |
| 3.1 干预目标 | 第30页 |
| 3.2 成长小组工作方法 | 第30-32页 |
| 3.3 行动过程 | 第32-39页 |
| 3.3.1 人际知觉能力干预 | 第32-34页 |
| 3.3.2 人际沟通能力干预 | 第34-35页 |
| 3.3.3 人际调控能力干预 | 第35-39页 |
| 第4章 低保家庭儿童人际交往能力干预成效 | 第39-48页 |
| 4.1 干预组与对照组的前后测结果比较 | 第39-40页 |
| 4.2 干预组成员的人际交往能力变化 | 第40-46页 |
| 4.2.1 人际沟通维度的变化 | 第40-42页 |
| 4.2.2 人际调控维度的变化 | 第42-44页 |
| 4.2.3 人际知觉维度的变化 | 第44-46页 |
| 4.3 小结 | 第46-48页 |
| 第5章 总结与讨论 | 第48-52页 |
| 5.1 低保家庭儿童人际交往能力干预经验 | 第48-50页 |
| 5.1.1 厘定人际交往能力概念 | 第48页 |
| 5.1.2 干预前开展人际交往能力预估 | 第48-49页 |
| 5.1.3 运用成长小组工作方法干预 | 第49-50页 |
| 5.2 低保家庭儿童人际交往能力干预不足 | 第50页 |
| 5.2.1 人际交往能力干预成效有限 | 第50页 |
| 5.2.2 人际交往能力干预方法可推广性还有待检验 | 第50页 |
| 5.3 研究贡献及局限 | 第50-51页 |
| 5.4 进一步研究的空间 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 卷内备考表 | 第57页 |