逆向教学法在普通高校网球专项课技术教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·逆向教学法的理论意义 | 第11页 |
| ·逆向教学法的实践意义 | 第11-12页 |
| ·提高学生网球基本技术技能 | 第11页 |
| ·激发学生在网球基本技术学习中的动机和自觉性 | 第11-12页 |
| 2 概念界定 | 第12-14页 |
| ·体育课程与体育教学模式的概念 | 第12-13页 |
| ·体育课程的概念 | 第12-13页 |
| ·体育教学模式的概念 | 第13页 |
| ·逆向教学法的概念界定 | 第13页 |
| ·逆向教学法在普通高校网球技术课中运用的可行性 | 第13-14页 |
| 3 文献综述 | 第14-20页 |
| ·网球教学方法与组织形式的应用研究 | 第14页 |
| ·逆向教学方法与传统教学方法的比较 | 第14-15页 |
| ·网球传统教学方法 | 第14页 |
| ·逆向教学法 | 第14-15页 |
| ·逆向教学法国内研究现状 | 第15-20页 |
| 4 研究对象 | 第20-27页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-27页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·实验法 | 第20-27页 |
| ·实验对象、时间、地点 | 第21页 |
| ·实验目的和内容 | 第21页 |
| ·实验步骤 | 第21-22页 |
| ·实验前测 | 第21-22页 |
| ·实验设计 | 第22-27页 |
| ·逆向教学法与传统教学法操作性对比 | 第22-23页 |
| ·逆向教学方法实验结构模式 | 第23页 |
| ·网球基本技术教学实验设计 | 第23-26页 |
| ·网球基本技术教学实验说明 | 第23-24页 |
| ·网球基本技术教学实验的实施原则 | 第24页 |
| ·网球基本技术教学实验的组织形成 | 第24-26页 |
| ·网球基本技术教学信息反馈 | 第26-27页 |
| ·网球基本技术教学实验考核标准 | 第27页 |
| 5 结果与分析 | 第27-29页 |
| ·逆向教学法对网球运动基本技术动作形成的影响 | 第27-29页 |
| ·实验组与对照组正手击球技术动作考核情况比较 | 第27-28页 |
| ·实验组与对照组反手击球技术动作考核情况比较 | 第28页 |
| ·实验组与对照组技术评定考核情况比较 | 第28-29页 |
| 6 结论与建议 | 第29-35页 |
| ·结论 | 第29-33页 |
| ·有利于学生网球基本技术的形成 | 第29-30页 |
| ·有利于提高学生在网球基本技术学习的兴趣 | 第30页 |
| ·有利于提高网球专项教师的教学能力 | 第30-31页 |
| ·有利于提高学生学习网球技术课程的动机 | 第31-32页 |
| ·有利于提高学生在网球教学中的专注度 | 第32-33页 |
| ·建议 | 第33-35页 |
| ·运用合理的教学方法进行网球技术的教学 | 第33页 |
| ·提高网球专项教师的专业素质 | 第33页 |
| ·在网球技术教学中构建合理的师生关系 | 第33页 |
| ·不同网球技术教学方法配合使用 | 第33-34页 |
| ·逆向教学方法对学生潜能的开发 | 第34页 |
| ·逆向教学的局限性 | 第34-35页 |
| 7 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38页 |
