| 一、中文摘要 | 第1-7页 |
| 二、英文摘要 | 第7-9页 |
| 三、前言 | 第9-13页 |
| 四、培训内容 | 第13-14页 |
| 五、培训方法 | 第14-20页 |
| 1. 制定硕士研究生临床实践技能培训计划 | 第14-15页 |
| 2. 确定研究对象 | 第15-16页 |
| 3. 建立培训学员技术档案 | 第16页 |
| 4. 质量控制 | 第16-19页 |
| 6. 修订培训计划 | 第19-20页 |
| 六、结果 | 第20-27页 |
| 1. 9项理论与技能操作考核成绩的一般统计学描述 | 第20-22页 |
| 2. 培训前9项操作考核成绩组间比较 | 第22页 |
| 3. 培训后9项操作考核成绩组间比较 | 第22-23页 |
| 4. 培训前后9项操作考核成绩提高值组间比较 | 第23-24页 |
| 5. 临床思维能力考核情况分析 | 第24-25页 |
| 6. 7种因素对9项技能操作与2项临床思维能力考核项目成绩提高值的影响 | 第25页 |
| 7. 三组研究对象培训前后患者满意度调查 | 第25-27页 |
| 七、讨论 | 第27-30页 |
| 八、结论 | 第30-31页 |
| 九、参考文献 | 第31-34页 |
| 十、文献综述 | 第34-39页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 十一、附表 | 第39-49页 |
| 十二、致谢 | 第49-50页 |
| 十三、作者简历 | 第50-51页 |
| 十四、导师评阅表 | 第51页 |