| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| ·日常性学业复原力 | 第12-18页 |
| ·心理复原力概念的界定 | 第12-13页 |
| ·学业复原力概念的提出 | 第13页 |
| ·学业复原力的影响因素 | 第13-15页 |
| ·日常性学业复原力概念的提出 | 第15-16页 |
| ·日常性学业复原力与传统学业复原力比较 | 第16-17页 |
| ·复原力的测量工具 | 第17-18页 |
| ·感恩 | 第18-22页 |
| ·感恩的概念与结构 | 第18-19页 |
| ·感恩的测量 | 第19-20页 |
| ·感恩的相关研究 | 第20-22页 |
| ·学业成就 | 第22-24页 |
| ·学业成就的界定 | 第22页 |
| ·学业成就的评估 | 第22-23页 |
| ·学业成就的影响因素 | 第23-24页 |
| 3 问题的提出 | 第24-26页 |
| ·已有研究的不足 | 第24页 |
| ·研究意义 | 第24-26页 |
| ·理论意义 | 第24-25页 |
| ·实践意义 | 第25-26页 |
| 4 研究设计 | 第26-28页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究内容 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26-28页 |
| 5 中学生日常学业复原力问卷的编制 | 第28-38页 |
| ·中学生日常学业复原力问卷的结构与内容研究 | 第28-30页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究结果与分析 | 第28-29页 |
| ·讨论 | 第29页 |
| ·中学生日常性学业复原力的概念界定和维度分析 | 第29-30页 |
| ·中学生日常性学业复原力问卷的探索性因素分析 | 第30-34页 |
| ·目的 | 第30页 |
| ·方法 | 第30-31页 |
| ·研究结果与分析 | 第31-34页 |
| ·中学日常性学业复原力问卷的验证性因素分析 | 第34-36页 |
| ·目的 | 第34页 |
| ·方法 | 第34-35页 |
| ·研究结果与分析 | 第35-36页 |
| ·中学日常性学业复原力问卷的信效度分析 | 第36-37页 |
| ·信度分析 | 第36页 |
| ·效度分析 | 第36-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 6 中学生日常性学业复原力的现状研究 | 第38-44页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·研究程序 | 第38页 |
| ·研究结果 | 第38-43页 |
| ·中学生日常学业复原力的总体特征 | 第38-39页 |
| ·中学生日常性学业复原力在性别上的差异 | 第39页 |
| ·中学生日常性学业复原力在户籍类型上的差异 | 第39页 |
| ·中学生日常性学业复原力在是否是独生子女上的差异 | 第39-40页 |
| ·中学生日常性学业复原力在学校类型上的差异 | 第40页 |
| ·中学生日常性学业复原力在年级上的差异 | 第40-42页 |
| ·中学生日常性学业复原力在家庭经济状况上的差异 | 第42-43页 |
| ·中学生日常性学业复原力在家庭结构上的差异 | 第43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 7 中学生日常性学业复原力的相关研究 | 第44-47页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·方法与程序 | 第44-45页 |
| ·研究被试 | 第44页 |
| ·测量工具 | 第44页 |
| ·测量程序 | 第44-45页 |
| ·结果与分析 | 第45-46页 |
| ·中学生日常性学业复原力、感恩与学业成就的相关分析 | 第45页 |
| ·日常性学业复原力对中学生感恩和学业成就的中介作用检验 | 第45-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 8 总讨论 | 第47-52页 |
| ·中学生日常性学业复原力问卷的编制 | 第47页 |
| ·中学生日常性学业复原力的现状及特点 | 第47-49页 |
| ·中学生日常性学业复原力的现状 | 第47-48页 |
| ·中学生日常性学业复原力在性别上的差异 | 第48页 |
| ·中学生日常性学业复原力在户籍类型上的差异 | 第48页 |
| ·中学生日常性学业复原力在是否是独生子女上的差异 | 第48页 |
| ·中学生日常性学业复原力在学校类型上的差异 | 第48-49页 |
| ·中学生日常性学业复原力在年级上的差异 | 第49页 |
| ·中学生日常性学业复原力在家庭经济状况上的差异 | 第49页 |
| ·中学生日常性学业复原力在家庭结构上的差异 | 第49页 |
| ·中学生日常性学业复原力与感恩、学业成就的相关分析 | 第49-50页 |
| ·意见与建议 | 第50-52页 |
| 9 本研究贡献与不足 | 第52-53页 |
| ·本研究的贡献 | 第52页 |
| ·本研究的不足 | 第52-53页 |
| 10总结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录A | 第58-59页 |
| 附录B | 第59-62页 |
| 附录C | 第62-63页 |
| 附录D | 第63-64页 |
| 附录E | 第64-65页 |
| 附录F | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
