| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| ·研究缘起 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·国外相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内相关研究 | 第14-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·本研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·核心概念的界定 | 第20-22页 |
| ·本科生 | 第20-21页 |
| ·人际关系 | 第21页 |
| ·本科生宿舍人际关系 | 第21-22页 |
| 第三章 当前高校本科生宿舍人际关系的调查结果 | 第22-45页 |
| ·高校本科生宿舍人际关系的总体现状 | 第22-27页 |
| ·本科生宿舍人际关系满意度与和谐度在不同变量上的差异性 | 第27-33页 |
| ·在性别上的差异 | 第27-28页 |
| ·在年级上的差异 | 第28-30页 |
| ·在专业上的差异 | 第30-31页 |
| ·在地域上的差异 | 第31-32页 |
| ·在是否独生子女上的差异 | 第32-33页 |
| ·在家庭经济条件上的差异 | 第33页 |
| ·在是否学生干部上的差异 | 第33页 |
| ·本科生宿舍人际关系存在的问题 | 第33-45页 |
| ·生活琐事磨擦 | 第34-37页 |
| ·不良竞争的问题 | 第37-40页 |
| ·思想观念的差异与分歧 | 第40-41页 |
| ·“小团体”现象 | 第41-42页 |
| ·处理矛盾或冲突的方式消极被动 | 第42-45页 |
| 第四章 当前高校本科生宿舍人际关系存在问题的成因分析 | 第45-63页 |
| ·高校本科生宿舍人际关系存在问题的家庭方面因素 | 第45-49页 |
| ·家庭背景及经济条件 | 第45-46页 |
| ·家庭教育方式 | 第46-49页 |
| ·高校本科生宿舍人际关系存在问题的学校方面因素 | 第49-53页 |
| ·住宿环境的影响 | 第49-51页 |
| ·学校教育和管理的缺失或不足 | 第51-52页 |
| ·奖惩机制不合理 | 第52-53页 |
| ·高校本科生宿舍人际关系存在问题的社会方面因素 | 第53-57页 |
| ·社会风气和社会心理的影响 | 第53-54页 |
| ·大学教育制度弊端和就业形势的不利影响 | 第54-55页 |
| ·网络和地域文化的影响 | 第55-57页 |
| ·高校本科生宿舍人际关系存在问题的个人原因 | 第57-63页 |
| ·性格、兴趣爱好、文化习俗和习惯的影响 | 第57-58页 |
| ·人生观价值观的消极影响 | 第58-59页 |
| ·恋爱的消极影响 | 第59-61页 |
| ·不良心理的影响 | 第61页 |
| ·认知偏差的影响 | 第61-63页 |
| 第五章 构建高校本科生和谐宿舍人际关系的对策 | 第63-74页 |
| ·家庭要转变教育方式和理念，多给予子女人际关系的指导和帮助 | 第63-64页 |
| ·高校要采取有力措施来构建和谐的大学生宿舍人际关系 | 第64-68页 |
| ·改善住宿条件和完善宿舍管理制度 | 第64页 |
| ·加强教育引导和寝室文化建设 | 第64-65页 |
| ·高校要完善奖励激励机制和转变教育发展模式 | 第65-66页 |
| ·高校要建立预警干预机制和“安全阀”制度 | 第66-67页 |
| ·高校要积极发挥和利用社会工作专业的优势 | 第67-68页 |
| ·社会要净化整体外部环境，为本科生成长成才提供良性空间氛围 | 第68-69页 |
| ·弘扬社会主流价值观，打牢本科生形成正确价值观的基础 | 第68页 |
| ·社会要增加就业机会，转变用人标准，综合定义和考量人才 | 第68-69页 |
| ·净化网络环境，营造健康安全的网络空间 | 第69页 |
| ·本科生自身要为构建和谐的宿舍人际关系做出积极努力 | 第69-74页 |
| ·自觉提高自身的品行和素养，塑造健康的人格和心理 | 第70-72页 |
| ·自觉学习并运用人际交往的知识和技巧 | 第72-74页 |
| 第六章 结论及讨论 | 第74-75页 |
| ·结论 | 第74页 |
| ·讨论 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-85页 |
