中、日大学英语教学大纲比较研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·“教学大纲”的概念 | 第13-14页 |
| ·教学大纲与教学标准概念辨析 | 第14-15页 |
| ·大学英语概念 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第19-27页 |
| ·教学大纲研究综述 | 第19-23页 |
| ·中国大学英语现状研究综述 | 第23-26页 |
| ·已有研究优势及不足 | 第26页 |
| ·研究创新 | 第26-27页 |
| 第三章 中、日大学英语教学大纲颁布依据 | 第27-35页 |
| ·中国大学英语教学大纲颁布依据 | 第27-30页 |
| ·社会时代背景依据 | 第27-29页 |
| ·政策依据 | 第29-30页 |
| ·日本大学英语教学大纲颁布依据 | 第30-35页 |
| ·社会时代背景依据 | 第30-32页 |
| ·政策依据 | 第32-35页 |
| 第四章 中、日大学英语教学大纲组成要素对比分析 | 第35-65页 |
| ·组成要素 | 第35-59页 |
| ·教学目标 | 第35-36页 |
| ·课程设置 | 第36-43页 |
| ·教材选择 | 第43-50页 |
| ·教学方法 | 第50-54页 |
| ·教学评价 | 第54-59页 |
| ·比较分析 | 第59-65页 |
| ·教育目标 | 第59-60页 |
| ·课程设置 | 第60-61页 |
| ·教材选用 | 第61-62页 |
| ·教学方法 | 第62-63页 |
| ·教学评价 | 第63-65页 |
| 第五章 完善中国大学英语教学大纲建议 | 第65-71页 |
| ·教学目标应趋向定位为专业学习服务 | 第65-67页 |
| ·减少大学英语综合课程学分，设立专门用途英语课程 | 第67页 |
| ·教材选择应该以学科内容为依托，提倡分科英语教材 | 第67-69页 |
| ·教学方法应该灵活化、实践化 | 第69页 |
| ·教学评价应该多元化，纳入国际化考试 | 第69-71页 |
| 第六章 结论 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 攻读硕士期间发表论文成果 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
