| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 文献综述 | 第9-15页 |
| 1 课程设置 | 第9-10页 |
| 2 国外护理学专业本科课程设置现状 | 第10-11页 |
| 3 国内护理学专业本科课程设置现状 | 第11-13页 |
| 4 护理学专业本科课程设置的发展趋势 | 第13-14页 |
| 小结 | 第14-15页 |
| 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 1 研究对象 | 第15页 |
| 2 调查工具 | 第15页 |
| 3 调查方法 | 第15-16页 |
| 4 数据分析与处理 | 第16-17页 |
| 统计结果 | 第17-41页 |
| 1 问卷回收与调查对象基本情况 | 第17-18页 |
| 2 课程设置现状 | 第18-20页 |
| 3 护理学专业本科学生对护理学专业课程设置的评价 | 第20-35页 |
| 4 临床带教教师对护理本科课程设置的分析 | 第35-41页 |
| 讨论 | 第41-49页 |
| 1 调查对象的基本情况 | 第41页 |
| 2 东北三省高等中医药院校护理学专业本科课程设置现状 | 第41-42页 |
| 3 东北三省高等中医药院校护理学专业本科课程设置的评价 | 第42-45页 |
| 4 东北三省高等中医院校护理学专业本科课程设置与教学效果的整体评价 | 第45-47页 |
| 5 东北三省高等中医院校护理学专业本科课程设置存在的问题和建议 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附图 | 第54-60页 |
