| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 前言 | 第12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-23页 |
| 1 自我构念及相关概念 | 第12-14页 |
| ·自我构念 | 第12-13页 |
| ·自我构念的维度 | 第13-14页 |
| 2 自我构念的研究方法 | 第14-18页 |
| ·自我构念的测量工具 | 第14-16页 |
| ·文化启动范式 | 第16-18页 |
| 3 相关领域的有关研究现状 | 第18-23页 |
| ·文化与自我构念 | 第18-20页 |
| ·自我构念与认知风格 | 第20-21页 |
| ·自我构念与知觉 | 第21-23页 |
| 第二部分 问题提出与研究假设 | 第23-25页 |
| 1 问题提出 | 第23-24页 |
| 2 研究假设 | 第24页 |
| 3 研究意义 | 第24-25页 |
| ·理论意义 | 第24-25页 |
| ·实际意义 | 第25页 |
| 第三部分 实验研究 | 第25-44页 |
| 1 研究 1 蒙汉大学生自我构念的特点及其差异 | 第25-29页 |
| ·目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·被试选取 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·数据处理 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-28页 |
| ·蒙汉大学生自我构念特点 | 第26页 |
| ·蒙汉大学生自我构念的差异比较 | 第26-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| 2 研究 2 蒙汉大学生自我构念对知觉影响的行为学实验 | 第29-33页 |
| ·目的 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-31页 |
| ·被试选取 | 第29页 |
| ·实验设计 | 第29页 |
| ·实验材料 | 第29-30页 |
| ·实验程序 | 第30-31页 |
| ·数据处理 | 第31页 |
| ·结果与分析 | 第31-32页 |
| ·讨论 | 第32-33页 |
| 3 研究 3 蒙汉大学生自我构念对知觉影响的眼动研究 | 第33-41页 |
| ·目的 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-37页 |
| ·被试选取 | 第33页 |
| ·实验设计 | 第33页 |
| ·实验仪器 | 第33-34页 |
| ·实验材料 | 第34-36页 |
| ·实验程序 | 第36-37页 |
| ·实验结果分析的指标 | 第37页 |
| ·数据处理 | 第37页 |
| ·结果与分析 | 第37-40页 |
| ·讨论 | 第40-41页 |
| 4 研究 4 文化启动范式下蒙汉大学生的知觉特点研究 | 第41-44页 |
| ·目的 | 第41页 |
| ·研究方法 | 第41-42页 |
| ·被试选取 | 第41页 |
| ·实验设计 | 第41-42页 |
| ·实验材料 | 第42页 |
| ·实验程序 | 第42页 |
| ·数据处理 | 第42页 |
| ·结果与分析 | 第42-43页 |
| ·讨论 | 第43-44页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第44-48页 |
| 1 蒙汉大学生自我构念的特点及差异 | 第44-45页 |
| 2 蒙汉大学生自我构念对知觉影响的行为学实验 | 第45页 |
| 3 蒙汉大学生自我构念对知觉影响的眼动研究 | 第45-46页 |
| 4 文化启动范式下蒙汉大学生的知觉特点研究 | 第46-47页 |
| 5 本研究的不足及未来研究方向 | 第47-48页 |
| 第五部分 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第60页 |
