马尔科夫链模型在发展性学生评价中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·选题的研究意义及应用价值 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·应用价值 | 第14页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-16页 |
| ·国内外对评价史的研究综述 | 第14-15页 |
| ·国内外对发展性评价的研究综述 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 发展性学生评价的理论依据 | 第18-23页 |
| ·发展性学生评价相关概念论述 | 第18-19页 |
| ·学生评价 | 第18页 |
| ·发展性学生评价 | 第18-19页 |
| ·选拔性评价和发展性评价 | 第19页 |
| ·发展性学生评价的理论渊源 | 第19-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·需要层次理论 | 第20页 |
| ·多元智能理论及其评价观 | 第20-21页 |
| ·后现代主义评价观 | 第21页 |
| ·发展性学生评价在实施过程中所提出的新要求 | 第21-23页 |
| ·以形成性评价为主 | 第21-22页 |
| ·定量评价与定性评价相结合 | 第22页 |
| ·自我评价和他人评价方法相结合 | 第22-23页 |
| 第3章 马尔科夫链模型的概述 | 第23-27页 |
| ·马尔科夫链的概念及其性质 | 第23-24页 |
| ·马尔科夫链的相关概念 | 第23-24页 |
| ·马尔科夫链的性质 | 第24页 |
| ·马尔科夫链在教育领域中的应用综述 | 第24-27页 |
| ·马尔科夫链在教学质量评价评估方面的应用 | 第24-25页 |
| ·马尔科夫链在教学过程远期预测方面的应用 | 第25页 |
| ·马尔科夫链在大学人才结构预测方面的应用 | 第25-27页 |
| 第4章 实践研究 | 第27-40页 |
| ·实践研究基本流程 | 第27页 |
| ·前期分析 | 第27-31页 |
| ·学习内容分析 | 第27-28页 |
| ·学习目标分析 | 第28-29页 |
| ·学习者分析 | 第29-31页 |
| ·发展性学生评价设计蓝图的构建 | 第31-34页 |
| ·构建发展性学生评价设计蓝图的步骤 | 第31-32页 |
| ·评价方式的选择 | 第32-34页 |
| ·发展性学生评价教学实验的实施过程 | 第34-40页 |
| ·教学实验的基本情况 | 第34-35页 |
| ·案例实验教学活动设计 | 第35-36页 |
| ·发展性学生评价的实施过程 | 第36-40页 |
| 第5章 学习效果分析 | 第40-58页 |
| ·采用传统评价方法评价实验班和对照班的学习效果 | 第40-42页 |
| ·采用马尔科夫链模型评价实验班和对照班的学习效果 | 第42-52页 |
| ·马尔科夫链的建模思想 | 第42页 |
| ·建模步骤 | 第42-44页 |
| ·马尔科夫链模型数据分析实例 | 第44-46页 |
| ·利用 MATLAB 工具来建立转移矩阵 | 第46-52页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·质性分析 | 第52-58页 |
| ·学生访谈记录 | 第52-54页 |
| ·调查问卷 | 第54-58页 |
| 第6章 课题研究的总结与展望 | 第58-62页 |
| ·研究结论 | 第58-59页 |
| ·研究中存在的问题 | 第59-60页 |
| ·后续研究及展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-75页 |
| 硕士研究生期间主要研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
