和谐社会建设下中职德育教育存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| ·选题的背景 | 第12页 |
| ·问题的提出及研究的意义 | 第12-13页 |
| ·论文研究现状 | 第13-14页 |
| ·论文的主要内容和研究方法 | 第14-16页 |
| 2 中职院校德育与和谐社会概述 | 第16-22页 |
| ·德育概念 | 第16页 |
| ·中等职业院校德育相关内容概述 | 第16-17页 |
| ·中等职业院校德育的重要性 | 第17-19页 |
| ·社会发展中的重要作用 | 第17-18页 |
| ·学校发展中的重要作用 | 第18-19页 |
| ·学生发展中的重要作用 | 第19页 |
| ·和谐社会的内涵 | 第19-22页 |
| ·和谐社会与德育的关系 | 第19页 |
| ·德育角度下的和谐社会 | 第19-20页 |
| ·和谐德育的概念和内涵 | 第20-22页 |
| 3 当前中职院校德育教育存在的问题 | 第22-28页 |
| ·中职学生品德问题的主要表现 | 第22-23页 |
| ·缺乏职业理想 | 第22页 |
| ·道德真空严重 | 第22页 |
| ·心理承受能力差 | 第22-23页 |
| ·诚信缺失 | 第23页 |
| ·自控能力不足 | 第23页 |
| ·中等职业院校德育问题的主要表现 | 第23-28页 |
| ·德育目标脱离实际 | 第23-24页 |
| ·德育内容存在偏失 | 第24页 |
| ·德育管理不到位 | 第24-25页 |
| ·教师自身存在问题 | 第25-28页 |
| 4 中职院校德育教育问题的成因分析 | 第28-36页 |
| ·社会原因 | 第28-30页 |
| ·来自社会风气和文化市场的影响 | 第28-29页 |
| ·网络发展带来的冲击 | 第29-30页 |
| ·学校原因 | 第30-32页 |
| ·教育的功利性导致学校德育理念出现偏差 | 第30-31页 |
| ·不合理的管理思想制约着学校德育的功能 | 第31-32页 |
| ·教师自身存在问题 | 第32页 |
| ·家庭原因 | 第32-34页 |
| ·对于子女的期望值不切实际 | 第32-33页 |
| ·家长自身素质偏低及教养方式极端 | 第33-34页 |
| ·其它家庭因素 | 第34页 |
| ·学生自身原因 | 第34-36页 |
| 5 改进中职院校德育问题的对策 | 第36-46页 |
| ·建立具有职业教育特色的德育体系 | 第36-43页 |
| ·制定合理的德育目标 | 第36页 |
| ·突出德育内容的重点 | 第36-38页 |
| ·科学的运用德育方法 | 第38页 |
| ·拓宽德育途径 | 第38-40页 |
| ·完善德育的管理机制 | 第40-41页 |
| ·优化学校的德育环境 | 第41-42页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第42-43页 |
| ·构筑一体化的大德育环境 | 第43-45页 |
| ·德育向社会的延伸 | 第43-44页 |
| ·德育向家庭的延伸 | 第44-45页 |
| ·培养中职学生进行自我教育的能力 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
