| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-21页 |
| ·题目陈述 | 第9-11页 |
| ·法学本科教学改革的意义和作用 | 第9-11页 |
| ·选题的原因 | 第11页 |
| ·研究现状和文献综述 | 第11-17页 |
| ·目前国内法学教育研究现状 | 第11-15页 |
| ·目前国外法学教育研究现状 | 第15-17页 |
| ·理论依据 | 第17-19页 |
| ·法学本科教学新课堂 | 第17-18页 |
| ·法学本科教学改革理论 | 第18-19页 |
| ·问题与假设 | 第19-21页 |
| 第2章 法学本科课堂教学效果研究设计 | 第21-26页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究过程 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-26页 |
| 第3章 法学本科课堂教学效果现状及影响因素的调查与分析 | 第26-35页 |
| ·法学本科课堂教学效果现状与分析 | 第26-27页 |
| ·样本基本情况分析 | 第26页 |
| ·法学本科课堂教学效果现状分析 | 第26-27页 |
| ·高教改革对法学本科课堂教学效果的影响程度与分析 | 第27-28页 |
| ·各因素的程度分析 | 第27页 |
| ·各影响因素与法学本科课堂教学效果不同维度的相关分析 | 第27-28页 |
| ·教育改革对法学本科课堂教学效果不同维度的预测作用 | 第28-29页 |
| ·对法学本科课堂教学效果现状及其影响因素的分析 | 第29-35页 |
| ·对法学本科学生法学科目选择的分析 | 第29-31页 |
| ·对法学本科学生学习时间、学习态度的分析 | 第31页 |
| ·对法学本科学生听课策略的分析 | 第31-32页 |
| ·对法学本科学生学习方法的分析 | 第32-35页 |
| 第4章 通过法学教改提升法学本科课堂教学效果的思考 | 第35-43页 |
| ·改革法学教育教学方法和技巧，提升法学本科课堂教学效果 | 第35-38页 |
| ·限制法条教育 | 第36页 |
| ·改进课堂讲授法，辅以案例教学法 | 第36-37页 |
| ·其他实践性的教学方法的采用 | 第37-38页 |
| ·优化法学教学内容，有利于提升法学本科课堂教学效果 | 第38-39页 |
| ·法学专业本科的学科设置，应在注重法学专业课程的同时，开设必要的非法学课程 | 第38页 |
| ·加大选修课的比重 | 第38-39页 |
| ·提升方法知识在法学本科课堂教学中的地位，深化对方法知识重要性的认识 | 第39页 |
| ·改革法学教学管理和考试，提升法学本科课堂教学效果 | 第39-41页 |
| ·改革法学教学管理 | 第39-40页 |
| ·改革考试制度 | 第40-41页 |
| ·建设特色校园文化，提升法学本科课堂教学效果 | 第41-43页 |
| ·法学院校价值理念的培育 | 第41页 |
| ·积累学校文化 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件1 | 第47-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 附件3 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间已公开发表的论文 | 第57页 |
