| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-20页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·“国培计划” | 第13页 |
| ·体育教师 | 第13页 |
| ·农村小学 | 第13-14页 |
| ·国外关于教师“继续教育”的研究 | 第14-15页 |
| ·国外继续教育起源及概念的界定 | 第14-15页 |
| ·国外教师继续教育的现状 | 第15页 |
| ·国内“国培计划”实施的现状研究 | 第15-20页 |
| ·国内教师培训的研究 | 第15-16页 |
| ·“国培计划”的现状研究 | 第16-20页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-22页 |
| ·访谈法 | 第22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 第4章 结果与分析 | 第23-47页 |
| ·江西省农村体育教师短期集中培训实施的基础 | 第23-26页 |
| ·江西省农村义务教育教师队伍建设的需要 | 第23-24页 |
| ·江西省“国培计划”项目健康发展的需要 | 第24-26页 |
| ·自身专业技能的提升 | 第26页 |
| ·江西科技师范大学“国培计划”实施方案的分析 | 第26-33页 |
| ·江西科技师范大学承担“国培计划”基本情况分析 | 第26-28页 |
| ·江西科技师范大学“国培计划”培训内容的研究 | 第28-32页 |
| ·学员课余生活情况 | 第32-33页 |
| ·江西科技师范大学“国培计划”实施现状的研究 | 第33-39页 |
| ·参训学员培训需求的调查 | 第33-35页 |
| ·“国培计划”实施的反馈调查 | 第35-39页 |
| ·讨论与分析 | 第39-47页 |
| ·“国培计划”培训目标的讨论与分析 | 第39-40页 |
| ·培训对象的讨论与分析 | 第40-44页 |
| ·江西省农村小学体育教师培训存在问题的讨论与分析 | 第44-47页 |
| 第5章 结论与建议 | 第47-51页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-51页 |
| ·大力加强“国培计划”宣传工作 | 第47-48页 |
| ·组建符合农村小学体育教师培训需求的省级专家团队 | 第48页 |
| ·改革培训教学模式，增加实践教学课时 | 第48页 |
| ·合理安排培训时间，提高培训效果 | 第48-49页 |
| ·建立网络教学平台，加强跟踪指导 | 第49页 |
| ·增加“江西省农村小学体育教学校长培训项目”，为农村小学体育教学的管理提供保障 | 第49页 |
| ·建立保障制度，解决学员后顾之忧 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 A 骨干教师情况与培训需求调查问卷 | 第54-59页 |
| 附录 B 骨干教师培训反馈情况调查问卷 | 第59-63页 |
| 附录 C 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录 D 问卷效度检验专家检查表 | 第64-65页 |
| 附录 E 江西科技师范大学“国培计划”项目中的课程内容 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |