| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第10-22页 |
| ·选题的背景与意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-20页 |
| ·国内研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-20页 |
| ·创新之处和研究方法 | 第20-22页 |
| ·创新之处 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 2 信息素质教育与在线信息素质教育概述 | 第22-27页 |
| ·信息素质教育的概念 | 第22页 |
| ·在线信息素质教育概述 | 第22-27页 |
| ·在线信息素质教育的基本概念 | 第22页 |
| ·在线信息素质教育的产生原因 | 第22-24页 |
| ·在线信息素质教育的主要特点 | 第24-27页 |
| 3 “985工程”高校图书馆在线信息素质教育现状调查 | 第27-33页 |
| ·调查范围和调查方法 | 第27页 |
| ·调查结果 | 第27-28页 |
| ·调查结果分析 | 第28-33页 |
| ·缺乏综合的在线信息素质教育平台 | 第29页 |
| ·提供了图书馆虚拟导航服务 | 第29-30页 |
| ·采用了网络交流互动技术 | 第30-31页 |
| ·开展了用户培训教育 | 第31页 |
| ·在线信息教育评价功能不健全 | 第31-32页 |
| ·在线信息法律和道德教育方式单一 | 第32-33页 |
| 4 我国高校图书馆在线信息素质教育中存在的问题 | 第33-38页 |
| ·缺乏统筹规划和统一标准 | 第33-34页 |
| ·在线信息教育的互动性不足 | 第34页 |
| ·在线网络教学平台的利用不普遍 | 第34-35页 |
| ·在线信息教育平台的建设不完善 | 第35页 |
| ·信息素质法律和道德教育的不健全 | 第35-36页 |
| ·缺乏有效的在线信息反馈和评价体系 | 第36-37页 |
| ·在线信息素质教育的载体形式单一 | 第37-38页 |
| 5 我国高校图书馆在线信息素质教育对策研究 | 第38-44页 |
| ·统筹规划,统一标准,合作开发 | 第38-39页 |
| ·拓展教学平台的交互性,提高个性化服务质量 | 第39-40页 |
| ·引进和创建完备的在线网络教学平台 | 第40页 |
| ·构建完善的在线信息素质教育平台 | 第40-41页 |
| ·积极开展信息素质法律和道德教育 | 第41-42页 |
| ·在线信息素质的教育和评价相结合 | 第42-43页 |
| ·丰富在线信息素质教育的形式 | 第43-44页 |
| 6 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |