视频案例多元分析视角下教师专业发展支持系统的设计与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-14页 |
| 1 绪论 | 第14-28页 |
| ·课题研究的背景 | 第14-15页 |
| ·课题相关研究综述 | 第15-22页 |
| ·教学案例分析研究综述 | 第15-18页 |
| ·视频案例平台研究综述 | 第18-22页 |
| ·发现的问题 | 第22-24页 |
| ·研究的内容与方法 | 第24-26页 |
| ·研究的内容 | 第24-25页 |
| ·研究的方法 | 第25-26页 |
| ·研究的意义 | 第26-28页 |
| 2 研究的理论基础及关键概念界定 | 第28-37页 |
| ·研究的理论基础 | 第28-33页 |
| ·教师专业发展理论 | 第28-32页 |
| ·群体学习理论 | 第32-33页 |
| ·关键概念界定 | 第33-37页 |
| ·视频案例分析 | 第33-35页 |
| ·多元分析 | 第35-37页 |
| 3 多元分析维度设计 | 第37-44页 |
| ·多元分析维度设计的指导思想 | 第37-38页 |
| ·多元分析维度设计 | 第38-44页 |
| ·师生课堂用时分析 | 第39-40页 |
| ·学生学习行为方式分析 | 第40-41页 |
| ·教学行为策略分析 | 第41页 |
| ·布鲁姆认知目标分析 | 第41-43页 |
| ·教育技术应用分析 | 第43-44页 |
| 4 系统设计和实现 | 第44-65页 |
| ·需求分析 | 第44-46页 |
| ·用户需求分析 | 第44页 |
| ·系统功能需求分析 | 第44-46页 |
| ·系统设计 | 第46-52页 |
| ·系统总体结构设计 | 第46页 |
| ·系统体系结构设计 | 第46-48页 |
| ·系统功能结构设计 | 第48-52页 |
| ·系统的实现 | 第52-65页 |
| ·系统实现环境 | 第52页 |
| ·系统门户模块实现 | 第52-60页 |
| ·系统管理模块实现 | 第60-62页 |
| ·个人管理模块实现 | 第62-65页 |
| 5 案例分析 | 第65-72页 |
| ·教学视频案例定量分析 | 第65-72页 |
| ·视频转录 | 第65页 |
| ·数据收集 | 第65页 |
| ·数据分析可视化 | 第65-71页 |
| ·数据上传分享 | 第71-72页 |
| 6 研究结论和展望 | 第72-76页 |
| ·完成的工作和结论 | 第72-73页 |
| ·创新之处 | 第73-74页 |
| ·后期的改进和完善 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第93-94页 |
