| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 课题的提出 | 第7-16页 |
| ·高中生化学观察能力培养的迫切性 | 第7-8页 |
| ·高中生化学观察能力培养的必要性 | 第8-9页 |
| ·高中生化学观察能力培养的研究现状 | 第9-16页 |
| ·观察能力结构的研究 | 第9-11页 |
| ·观察能力品质的研究 | 第11-13页 |
| ·观察能力培养策略的研究 | 第13-16页 |
| ·高中生化学观察能力研究的研究思路 | 第16页 |
| 2 课题的基础理论研究 | 第16-35页 |
| ·概念的界定 | 第16-21页 |
| ·观察 | 第16-17页 |
| ·能力 | 第17-19页 |
| ·观察能力 | 第19-20页 |
| ·化学观察能力 | 第20-21页 |
| ·课题研究的理论基础 | 第21-24页 |
| ·建构主义理论 | 第21页 |
| ·信息加工理论 | 第21-23页 |
| ·脑认知科学的发展 | 第23-24页 |
| ·化学观察能力的要素分析 | 第24-35页 |
| ·化学观察的对象和特点 | 第24-25页 |
| ·化学观察能力的品质 | 第25-27页 |
| ·化学观察能力中的思维 | 第27-30页 |
| ·化学观察能力中的方法 | 第30-31页 |
| ·化学观察能力的构成要素 | 第31-33页 |
| ·化学观察能力的结构 | 第33-35页 |
| 3 高中生化学观察能力的探查 | 第35-47页 |
| ·高中生对化学观察能力的认识水平研究 | 第35-39页 |
| ·研究对象与研究材料 | 第35-36页 |
| ·研究方法与研究过程 | 第36页 |
| ·研究结果与讨论 | 第36-39页 |
| ·高中生化学观察能力调查问卷结构分析 | 第36-37页 |
| ·高中生化学观察能力的总体分析 | 第37-39页 |
| ·高中生化学观察能力与化学成绩相关性分析 | 第39页 |
| ·高中生在化学学习活动中的观察能力表现研究 | 第39-47页 |
| ·学生在分析化学实验现象中的观察能力表现 | 第39-41页 |
| ·学生化学实验观察的目的性表现分析 | 第41-42页 |
| ·学生对实验装置图的观察能力分析 | 第42-43页 |
| ·学生在解决化学问题中的观察能力表现 | 第43-45页 |
| ·学生对化学图形、模型的观察能力表现 | 第45-47页 |
| 4 提高高中生化学观察能力的教学策略 | 第47-56页 |
| ·在观察活动中让学生感悟正确的观察方法 | 第48-50页 |
| ·在观察活动中提升观察品质的深刻性、独创性和批判性 | 第50-54页 |
| ·创造更多的观察机会,训练学生的观察能力 | 第54-56页 |
| 5 思考与展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |