| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 引言 | 第12-22页 |
| 一、 研究缘起 | 第12-18页 |
| （一） 中国底层家庭的孩子考上好的学校机会变少 | 第14-15页 |
| （二） 社会上层子女有更多机会就读好大学和好专业 | 第15-16页 |
| （三） 扩招带来的教育成本的提高，社会底层家庭上大学的经济压力增大 | 第16-17页 |
| （四） 扩招带来的就业难，社会底层家庭缺乏社会资本，就业更难 | 第17-18页 |
| 二、 研究问题 | 第18-19页 |
| 三、 研究意义 | 第19-20页 |
| （一） 理论意义 | 第19-20页 |
| （二） 实践意义 | 第20页 |
| 四、 研究目的与方法 | 第20-22页 |
| （一） 研究目的 | 第20页 |
| （二） 研究方法 | 第20-22页 |
| 第一章 研究文献的回顾与评论 | 第22-55页 |
| 一、 家庭背景理论研究 | 第22-28页 |
| （一） 经济资本 | 第23-24页 |
| （二） 文化资本 | 第24-25页 |
| （三） 社会资本 | 第25-28页 |
| （四） 社会阶层理论 | 第28页 |
| 二、 家庭背景与学生学业成绩之间关系的研究 | 第28-33页 |
| （一） 影响学业成就的因素分析 | 第28-29页 |
| （二） 家庭背景对于学生成绩与学业成就的影响 | 第29-33页 |
| 三、 学生选择专业的影响因素研究 | 第33-42页 |
| 四、 家庭背景与专业选择关系的研究 | 第42-53页 |
| （一） 学生家庭社会资本与专业选择的关系 | 第42-44页 |
| （二） 学生家庭经济资本与专业选择的关系 | 第44-45页 |
| （三） 学生家庭文化资本与专业选择的关系 | 第45-47页 |
| （四） 从三维资本理论角度讨论学生家庭背景与专业选择关系 | 第47-48页 |
| （五） 学生家庭背景与专业选择关系的综合研究 | 第48-53页 |
| 五、 小结 | 第53-55页 |
| 第二章 研究设计 | 第55-67页 |
| 一、 研究内容与指标选择 | 第55-56页 |
| 二、 样本选择与研究程序 | 第56-57页 |
| （一） 样本选择 | 第56-57页 |
| （二） 研究阶段与程序 | 第57页 |
| 三、 核心概念界定 | 第57-67页 |
| （一） 专业选择概念 | 第57-60页 |
| （二） 热门专业与冷门专业 | 第60-63页 |
| （三） 布迪厄资本理论 | 第63-64页 |
| （四） 科尔曼资本理论 | 第64-65页 |
| （五） 家庭背景 | 第65-67页 |
| 第三章 高中生家庭背景与专业选择之间的关系 | 第67-111页 |
| 一、 城乡高中生的家庭背景 | 第67-77页 |
| （一） 学生性别构成 | 第67页 |
| （二） 家庭子女数 | 第67-68页 |
| （三） 家庭所在地 | 第68-69页 |
| （四） 父母教育程度 | 第69-72页 |
| （五） 与父母关系 | 第72-73页 |
| （六） 父母工作类型 | 第73-76页 |
| （七） 家庭人均年收入 | 第76-77页 |
| 二、 城乡高中生大学专业选择的差别 | 第77-86页 |
| （一） 是否考虑过专业选择的问题 | 第77-78页 |
| （二） 是否有明确的专业选择目标 | 第78-79页 |
| （三） 对专业选择目标的确立时间 | 第79-81页 |
| （四） 选择的学校类型 | 第81-82页 |
| （五） 影响学生分科选择的因素 | 第82-83页 |
| （六） 专业选择的信息来源 | 第83-84页 |
| （七） 家庭背景与专业选择相关性分析 | 第84-86页 |
| 三、 影响专业选择的因素分析 | 第86-109页 |
| （一） 城市学校学生专业选择的主要影响因素分析 | 第87-95页 |
| （二） 县城学校学生专业选择的主要影响因素分析 | 第95-102页 |
| （三） 总体影响因素分析 | 第102-109页 |
| 四、 小结 | 第109-111页 |
| 第四章 问题与建议 | 第111-121页 |
| 一、 在高中阶段专业选择过程中存在的问题 | 第112-115页 |
| （一） 高中阶段学生缺乏必要的专业选择辅导 | 第112-113页 |
| （二） 一些家长受社会媒体宣传的影响，对孩子专业选择盲目干涉 | 第113-114页 |
| （三） 一些家长由于精力、文化程度等原因，认为教育孩子是学校、老师的事情 | 第114页 |
| （四） 高考过程中对学生志愿的不尊重 | 第114页 |
| （五） 高校缺乏招生宣传，在专业设置上也存在一定的不合理性 | 第114-115页 |
| 二、 为促进高中生专业选择行为而提出的建议 | 第115-121页 |
| （一） 高中 | 第115-118页 |
| （二） 高校 | 第118-120页 |
| （三） 高考组织部门 | 第120-121页 |
| 结语 | 第121-125页 |
| 参考文献 | 第125-138页 |
| 附件 1.学生访谈提纲 | 第138-139页 |
| 附件 2.家长访谈提纲 | 第139-140页 |
| 附件 3.高中生高等教育专业选择情况调查问卷 | 第140-150页 |
| 后记 | 第150-152页 |
| 在学期间学术成果情况 | 第152页 |
