高中数学导学案自主探究教学模式的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-12页 |
| （一）课题提出的背景 | 第8-9页 |
| （二）研究课题的问题 | 第9页 |
| （三）研究课题的意义 | 第9-10页 |
| （四）研究的方法 | 第10-12页 |
| 1．文献研究法 | 第11页 |
| 2．问卷调查法 | 第11页 |
| 3．访谈法 | 第11页 |
| 4．实验法 | 第11-12页 |
| 二、导学案自主探究教学模式综述 | 第12-16页 |
| （一）教学模式的内涵 | 第12页 |
| （二）国内外导学案自主探究教学模式研究概况 | 第12-14页 |
| （三）导学案设计及其实施模式相关研究 | 第14-16页 |
| 三、导学案的编制思路及基本操作程序 | 第16-18页 |
| （一）导学案的编制思路 | 第16-17页 |
| （二）导学案的基本操作程序 | 第17-18页 |
| 四、导学案自主探究教学模式实践的调查分析 | 第18-26页 |
| （一）导学案自主探究教学模式的实施 | 第18-21页 |
| 1．制定学习目标，做好预习 | 第18-19页 |
| 2．创设问题情景，制定活动方案 | 第19页 |
| 3．组织学生分组讨论，尝试答疑 | 第19-20页 |
| 4．教师掌握时机进行点拨，抓住要点精讲例题 | 第20页 |
| 5．课堂及时进行检测，教师作出科学评价 | 第20-21页 |
| 6．教师对知识整合拓展，培养创造性应用能力 | 第21页 |
| （二）教师访谈与学生的问卷调查 | 第21-24页 |
| 1．教师的导学案自主探究教学模式访谈与分析 | 第21-22页 |
| 2．学生的导学案自主探究教学模式问卷与分析 | 第22-24页 |
| （三）实施效果与分析 | 第24-26页 |
| 五、研究总结与反思 | 第26-30页 |
| （一）对实施导学案自主探究教学模式的总结 | 第26-27页 |
| 1．优点 | 第26页 |
| 2．存在的问题 | 第26-27页 |
| （二）对导学案自主探究教学模式的几点建议 | 第27-30页 |
| 1．导学案知识体系编写要遵循课时化原则 | 第27页 |
| 2．导学案的知识体系编写要有层次 | 第27页 |
| 3．导学案的运用要讲究灵活性、实效性 | 第27-28页 |
| 4．要突出合作精神 | 第28页 |
| 5．导学案知识编写要更多问题形式呈现 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-43页 |
| 附录 1：高中数学导学案自主探究教学模式调查问卷 | 第32-34页 |
| 附录 2：教师访谈提纲 | 第34-35页 |
| 附录 3：导学案案例 1 | 第35-38页 |
| 附录 4：导学案案例 2 | 第38-40页 |
| 附录 5：导学案案例 3 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
