| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第9-15页 |
| ·国外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究目的、内容、思路及研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究目的 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| ·创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 中等职业教育的相关理论基础和我国中等职业教育发展的实践意义 | 第18-23页 |
| ·中等职业教育的概念及层次分析 | 第18页 |
| ·中等职业教育发展的相关理论 | 第18-20页 |
| ·政府教育管理职能理论 | 第18-19页 |
| ·终身教育思想 | 第19-20页 |
| ·创业教育思想 | 第20页 |
| ·推进发展中等职业教育的实践意义 | 第20-23页 |
| ·中等职业教育是现代职业教育体系的主体 | 第21页 |
| ·社会经济发展的需求是发展中等职业教育的原动力 | 第21页 |
| ·发展中等职业教育,是统筹城乡发展,推进新农村建设的重要途径 | 第21-22页 |
| ·发展中等职业教育,是走新型工业化道路、转变经济增长方式的必然选择 | 第22-23页 |
| 第三章 九江市中等职业教育发展现状梳理 | 第23-33页 |
| ·九江市中等职业教育的发展历程 | 第23-24页 |
| ·起步与改革 | 第23页 |
| ·停滞与徘徊 | 第23页 |
| ·巩固与发展 | 第23-24页 |
| ·九江市中等职业教育发展的成效分析 | 第24-28页 |
| ·办学规模迅速扩大 | 第24页 |
| ·职业教育基础能力建设得到明显加强 | 第24-26页 |
| ·职业教育投入明显增加 | 第26-27页 |
| ·服务经济社会发展能力明显提升 | 第27页 |
| ·职业教育与工业园区对接意识明显增强 | 第27页 |
| ·大力开展农民就业培训工作 | 第27-28页 |
| ·九江市中等职业教育发展存在的主要问题及原因分析 | 第28-33页 |
| ·生源问题严重影响学校生存 | 第28-30页 |
| ·专业建设与市场需求出现偏差 | 第30页 |
| ·现有师资难以适应职教发展需要 | 第30-32页 |
| ·校企合作、工学结合的深度和广度不够 | 第32-33页 |
| 第四章 促进九江中等职业学校教育健康发展的主要思路和建议 | 第33-40页 |
| ·营造良好的中等职业教育发展的政策环境和社会氛围 | 第33-34页 |
| ·加大宣传的力度 | 第33页 |
| ·加强统筹领导,积极搭建政策平台 | 第33-34页 |
| ·促进专业建设的发展 | 第34-35页 |
| ·积极推行骨干特色专业建设,增强中等职业教育同区域经济和社会发展的结合度 | 第34-35页 |
| ·组建中等职业教育集团 | 第35页 |
| ·建立符合中等职业教育特点的专业教师培养机制 | 第35-37页 |
| ·加快培养新进教师“双师”化的进程 | 第35页 |
| ·逐步将富余文化课教师向专业课教师转型 | 第35-36页 |
| ·学校可按需留用一些优秀毕业生为助教 | 第36页 |
| ·注重人文关怀,实现和谐共赢 | 第36-37页 |
| ·推进中等职业教育与市场对接,为地方经济建设提供人才支持 | 第37-39页 |
| ·了解人才需求,实行多层次培养,为鄱阳湖生态经济区建设提供技术支持 | 第37页 |
| ·加强校企合作,开展定制培养 | 第37-38页 |
| ·科学设置专业,加强课程改革 | 第38页 |
| ·开展校企互动,实现文化交融 | 第38-39页 |
| ·构建终身职业教育体系 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
