| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·The aim of the study | 第9页 |
| ·The significance of the research | 第9-10页 |
| ·The present situation of oral English teaching in rural middle school | 第10-11页 |
| ·The current statement of ELT assessment | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-21页 |
| ·Theory of TBL | 第12-13页 |
| ·The oral English teaching based on TBL | 第13-14页 |
| ·Assessment | 第14-15页 |
| ·Application of assessment in oral English class | 第15-18页 |
| ·Definition of formative assessment | 第15-16页 |
| ·Characteristics of formative assessment | 第16-17页 |
| ·Principles | 第17-18页 |
| ·The types of formative assessment | 第18页 |
| ·Other types of formative assessment | 第18-19页 |
| ·The means of self -assessment | 第19-21页 |
| Chapter 3 Research Design | 第21-27页 |
| ·Hypothesis | 第21页 |
| ·Research method | 第21-24页 |
| ·Research variables | 第21-22页 |
| ·The guiding principle of the study | 第22页 |
| ·Subjects of the study | 第22页 |
| ·Treatment | 第22-23页 |
| ·Instruments of the study | 第23-24页 |
| ·The procedures of the study | 第24-25页 |
| ·Data-collection | 第25-26页 |
| ·Limitations | 第26-27页 |
| Chapter 4. Results and Discussion | 第27-31页 |
| ·The results of assessment in the oral English tests | 第27-28页 |
| ·The analysis of the reliability and validity of the test | 第27页 |
| ·The analysis of the results of the two groups in the two test | 第27-28页 |
| ·The result of the questionnaire by using the assessment in the oral English teaching | 第28-29页 |
| ·Analysis of the pre-test and post-test | 第29-30页 |
| ·Findings | 第30页 |
| ·Discussion | 第30-31页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第31-34页 |
| ·Conclusion | 第31页 |
| ·Findings | 第31页 |
| ·Implications | 第31-32页 |
| ·Limitations | 第32-33页 |
| ·Suggestions for oral language Teaching | 第33-34页 |
| References | 第34-36页 |
| Appendix | 第36-38页 |
| Acknowledgements | 第38页 |
