少子化时代中美家长育儿态度对比研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 图表目录 | 第7-8页 |
| 第一章 研究问题与研究设计 | 第8-21页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究目的、意义 | 第9-10页 |
| (一) 研究目的 | 第9页 |
| (二) 理论意义 | 第9页 |
| (三) 实践意义 | 第9-10页 |
| 三、 概念界定 | 第10-11页 |
| (一) 少子化 | 第10页 |
| (二) 独生子女 | 第10-11页 |
| (三) 育儿态度 | 第11页 |
| 四、 文献综述 | 第11-16页 |
| (一) 国内外对家长教育的相关研究 | 第11-13页 |
| (二) 对中美家庭教育比较的研究 | 第13-15页 |
| (三) 少子化时代的教育问题研究 | 第15-16页 |
| 五、 研究设计 | 第16-21页 |
| (一) 研究方法 | 第16-17页 |
| (二) 被调查地区基本情况 | 第17页 |
| (三) 研究对象及过程 | 第17-18页 |
| (四) 研究工具 | 第18-21页 |
| 第二章 问卷实测及研究结果 | 第21-36页 |
| 一、 样本情况 | 第21-25页 |
| (一) 基本情况 | 第21-23页 |
| (二) 家庭中协助照顾子女者的身份 | 第23-25页 |
| 二、 中美家长育儿态度调查结果 | 第25-30页 |
| (一) 对教养内容的态度 | 第27-28页 |
| (二) 对亲子关系的态度 | 第28-29页 |
| (三) 对家庭规则的态度 | 第29-30页 |
| 三、 影响中美家长育儿态度的因素考察 | 第30-36页 |
| (一) 家长对教养内容态度的影响因素 | 第30-32页 |
| (二) 家长对亲子关系态度的影响因素 | 第32-35页 |
| (三) 家长对家庭规则态度的影响因素 | 第35-36页 |
| 第三章 分析与讨论 | 第36-51页 |
| 一、 对中美家长育儿态度比较的讨论 | 第36-42页 |
| (一) 对教养内容的态度 | 第36-40页 |
| (二) 对亲子关系的态度 | 第40-41页 |
| (三) 对家庭规则的态度 | 第41-42页 |
| 二、 影响中美家长育儿态度的因素分析 | 第42-51页 |
| (一) 家长个人因素 | 第42-45页 |
| (二) 社会因素 | 第45-51页 |
| 第四章 结论、启示与反思 | 第51-58页 |
| 一、 本研究的结论 | 第51页 |
| 二、 启示 | 第51-56页 |
| (一) 借鉴 | 第52-54页 |
| (二) 传承 | 第54-55页 |
| (三) 融合 | 第55-56页 |
| 三、 反思 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录一 中国家长问卷 | 第61-64页 |
| 附录二 美国家长问卷 | 第64-69页 |
| 后记 | 第69页 |
