| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 一、 研究背景 | 第8页 |
| 二、 研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 文献综述及论文框架 | 第9-14页 |
| 一、 文献综述 | 第9-13页 |
| 二、 论文框架 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念分析 | 第14-27页 |
| 第一节 关于风险社会 | 第14-20页 |
| 一、 风险社会的内涵 | 第14-17页 |
| 二、 风险社会的特征 | 第17-20页 |
| 第二节 关于自我认同 | 第20-27页 |
| 一、 自我认同的内涵 | 第20-22页 |
| 二、 自我认同的特征 | 第22-24页 |
| 三、 自我认同的两个主要方面 | 第24-27页 |
| 第三章 当代大学生自我认同危机的表现 | 第27-37页 |
| 第一节 个人信仰危机 | 第27-31页 |
| 一、 信仰多元化 | 第28-29页 |
| 二、 信仰虚无化 | 第29-30页 |
| 三、 信仰功利化 | 第30-31页 |
| 第二节 社会信任危机 | 第31-37页 |
| 一、 人与人之间的信任危机 | 第31-34页 |
| 二、 对专家系统的信任危机 | 第34-37页 |
| 第四章 风险社会语境下大学生自我认同危机的成因分析 | 第37-46页 |
| 第一节 社会风险导致个体信仰危机 | 第37-42页 |
| 一、 风险导致个体信仰的缺失 | 第38-40页 |
| 二、 风险造成个体社会责任感的缺失 | 第40-42页 |
| 第二节 社会风险导致社会信任危机 | 第42-46页 |
| 一、 社会断裂引发信任危机 | 第42-43页 |
| 二、 制度失序产生信任危机 | 第43-46页 |
| 第五章 规避风险，重塑认同：大学生自我认同危机的出路 | 第46-54页 |
| 第一节 加强大学生信仰教育 | 第47-49页 |
| 一、 要对马克思主义理论进行创新 | 第47-48页 |
| 二、 加强大学生的马克思主义信仰教育要从社会环境着手 | 第48-49页 |
| 第二节 加强大学生优秀传统文化教育 | 第49-51页 |
| 一、 彰显我国独特的民族文化 | 第50页 |
| 二、 在世界文化中促进传统文化与时俱进 | 第50-51页 |
| 三、 加强诚信教育 | 第51页 |
| 第三节 重构我国的社会伦理秩序 | 第51-54页 |
| 一、 重构道德伦理 | 第52页 |
| 二、 重构责任伦理 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
