| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| (一) 论文选题的来源 | 第7-8页 |
| 1. 高校思想政治教育机制创新研究的理论意义 | 第7-8页 |
| 2. 高校思想政治教育机制创新研究的实践意义 | 第8页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 1. 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 2. 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 一、高校思想政治教育机制创新的概述 | 第12-20页 |
| (一) 高校思想政治教育机制的基本内涵及特征 | 第12-15页 |
| 1. 高校思想政治教育机制的基本内涵 | 第12-13页 |
| 2. 高校思想政治教育机制的基本特征 | 第13-15页 |
| (二) 高校思想政治教育机制主体现状分析 | 第15-20页 |
| 1. 高校思想政治教育接受主体现状 | 第15-16页 |
| 2. 高校思想政治教育主体现状 | 第16-20页 |
| 二、高校思想政治教育机制创新的必要性和可行性 | 第20-26页 |
| (一) 思想政治教育机制创新的必要性 | 第20-21页 |
| 1. 高校思想政治教育机制创新对高校教育主体的意义 | 第20页 |
| 2. 高校思想政治教育机制创新对高校接受主体的意义 | 第20-21页 |
| (二) 高校思想政治教育机制创新的可行性 | 第21-26页 |
| 1. 高校思想政治教育机制创新的理论依据 | 第21-23页 |
| 2. 高校思想政治教育机制创新的现实基础 | 第23-26页 |
| 三、高校思想政治教育机制创新的原则及举措 | 第26-37页 |
| (一) 高校思想政治教育机制创新的原则 | 第26-29页 |
| 1. 整体优化的原则 | 第26页 |
| 2. 科学管理的原则 | 第26-28页 |
| 3. 职责明确的原则 | 第28页 |
| 4. 协调发展的原则 | 第28-29页 |
| (二) 高校思想政治教育机制的创新举措 | 第29-37页 |
| 1. 关注接受主体的状况,优化动力机制 | 第29-31页 |
| 2. 以目标为导向,完善管理机制 | 第31-32页 |
| 3. 及时掌握双主体的信息,建立思想动态监测机制 | 第32-33页 |
| 4. 调动师生积极性,营造良好的激励机制 | 第33-35页 |
| 5. 运用综合手段,积极推进保障机制 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 作者简介 | 第41页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第41-42页 |