基于卷宗夹的高中英语阅读教学的研究报告--以湘乡四中为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 表格索引 | 第10-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究问题 | 第12-13页 |
| ·论文框架 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-21页 |
| ·理论基础 | 第14-16页 |
| ·国外卷宗夹体系研究 | 第16-18页 |
| ·国外对卷宗夹的定义 | 第16页 |
| ·卷宗夹在国外的运用 | 第16-18页 |
| ·国内卷宗夹体系研究 | 第18-21页 |
| ·国内对卷宗夹的定义 | 第18-19页 |
| ·卷宗夹在国内的运用 | 第19-21页 |
| 第3章 研究设计 | 第21-32页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·问卷调查表 | 第22页 |
| ·测试成绩 | 第22页 |
| ·学生阅读记录卡 | 第22页 |
| ·学生学习反思及评价记录卡 | 第22-23页 |
| ·访谈录 | 第23页 |
| ·卷宗夹建设 | 第23-29页 |
| ·计划和准备阶段 | 第23-25页 |
| ·卷宗夹构建阶段 | 第25-29页 |
| ·数据收集过程 | 第29-32页 |
| ·前测数据收集 | 第29-30页 |
| ·中测数据收集 | 第30页 |
| ·后测数据收集 | 第30-32页 |
| 第4章 数据分析 | 第32-47页 |
| ·问卷调查表数据分析 | 第32-36页 |
| ·前测问卷调查表分析 | 第32-35页 |
| ·前测后测问卷调查比较 | 第35-36页 |
| ·阅读成绩数据分析 | 第36-38页 |
| ·学生访谈录分析 | 第38-41页 |
| ·学生阅读记录卡分析 | 第41-44页 |
| ·学生自我反思及评价数据分析 | 第44-47页 |
| ·自我反思及评价 | 第44-45页 |
| ·同学互评及教师评价 | 第45-47页 |
| 第5章 研究讨论 | 第47-51页 |
| ·学生学习方式的转变 | 第47-48页 |
| ·学生英语阅读现状的改变 | 第48-49页 |
| ·教学评价方式的转变 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录1 | 第59-60页 |
| 附录2 | 第60-61页 |
| 附录3 | 第61-63页 |
| 附录4 | 第63-64页 |
| 附录5 | 第64-66页 |
| 附录6 | 第66-67页 |
| 附录7 | 第67-70页 |
| 附录8 | 第70-74页 |
| 附录9 | 第74-77页 |
| 附录10 | 第77-84页 |
| 详细中文摘要 | 第84-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
