| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 1 选题缘起 | 第8-9页 |
| 2 研究现状 | 第9-10页 |
| 3 研究意义与创新点 | 第10-11页 |
| 4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 普通高校国防生课程设置相关概念界定 | 第12-16页 |
| ·国防生 | 第12-13页 |
| ·课程 | 第13页 |
| ·课程设置 | 第13-14页 |
| ·国防生军政课程 | 第14-16页 |
| 第二章 普通高校国防生军政课程设置现状 | 第16-28页 |
| ·普通高校国防生教育的教学目标 | 第16页 |
| ·普通高校国防生军政课程制定依据 | 第16-20页 |
| ·部分普通高校国防生军政课程内容设置比较 | 第20-28页 |
| ·浙江大学国防生军政课程设置 | 第20-21页 |
| ·西安交通大学国防生军政课程设置 | 第21-22页 |
| ·兰州交通大学国防生军政课程设置 | 第22-23页 |
| ·东华理工大学国防生军政课程设置 | 第23-25页 |
| ·集美大学国防生军政课程设置 | 第25-26页 |
| ·几所大学军政课程设置比较 | 第26-28页 |
| 第三章 普通高校国防生军政课程设置存在的问题与原因分析 | 第28-36页 |
| ·课程结构不够合理 | 第28-29页 |
| ·实践环节相对薄弱 | 第28-29页 |
| ·科目类型比例失当 | 第29页 |
| ·课程内容不够完整 | 第29-31页 |
| ·信息化建设内容有所欠缺 | 第29-30页 |
| ·战斗精神培育不够深入 | 第30-31页 |
| ·课程设置不够完善 | 第31-33页 |
| ·课程设置标准不统一 | 第31-32页 |
| ·学时安排比例不合适 | 第32-33页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第33-36页 |
| ·军政课程总体规划不够周全 | 第33页 |
| ·军政教学师资力量相对薄弱 | 第33-34页 |
| ·对国防生教育认识存在误区 | 第34页 |
| ·高校培养国防生主动性不足 | 第34-36页 |
| 第四章 优化普通高校国防生军政课程设置的对策 | 第36-45页 |
| ·普通高校国防生军政课程设置总体要求 | 第36-39页 |
| ·指导思想 | 第36-37页 |
| ·培养目标 | 第37页 |
| ·培养原则 | 第37-39页 |
| ·普通高校国防生军政课程内容构成 | 第39-41页 |
| ·军政理论 | 第39-40页 |
| ·军政技能 | 第40-41页 |
| ·军政实践 | 第41页 |
| ·普通高校国防生军政课程教学实施 | 第41-45页 |
| ·课程编排 | 第42页 |
| ·教学形式 | 第42-44页 |
| ·训练考核 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |