摘要 | 第1-8页 |
ABSTRACT | 第8-13页 |
第一章 绪论 | 第13-23页 |
·问题的提出 | 第13-14页 |
·课题研究的目的和意义 | 第14页 |
·研究目的 | 第14页 |
·研究意义 | 第14页 |
·国内外研究现状综述 | 第14-18页 |
·核心概念界定 | 第18-20页 |
·研究的理论基础 | 第20-21页 |
·研究设计 | 第21-23页 |
第二章 边疆少数民族地区青少年民族团结教育的重要性 | 第23-26页 |
·民族团结教育是学校教育的重要组成部分 | 第23-24页 |
·加强边疆民族地区青少年民族团结教育有利于增强青少年民族自豪感和爱国主义情感 | 第24-25页 |
·加强边疆民族地区青少年民族团结教育是加快少数民族地区经济社会发展的迫切需要 | 第25页 |
·加强边疆民族地区青少年民族团结教育是防范境内外敌对势力分裂祖国图谋的迫切需要 | 第25-26页 |
·加强边疆民族地区青少年民族团结教育是促进民族团结,构建社会主义和谐社会的迫切需要 | 第26页 |
第三章 边疆少数民族地区青少年民族团结教育的现状调查 | 第26-38页 |
·学校领导和教师对民族团结教育的认识 | 第26-29页 |
·中小学开展民族团结教育的必要性 | 第26-27页 |
·中小学开展民族团结教育是否会增加学校和学生的负担调查 | 第27-29页 |
·中小学学生民族认同程度的整体情况 | 第29-34页 |
·民族基本知识、党的民族政策掌握情况 | 第29-30页 |
·民族自豪感调查 | 第30-31页 |
·民族间交往 | 第31-32页 |
·对民族事件的看法 | 第32-34页 |
·学校开展民族团结教育的实践 | 第34-38页 |
·各学校民族团结教育课程建设情况 | 第34-35页 |
·不同类别学校民族团结教育活动情况 | 第35-37页 |
·学校开展民族团结教育活动的效果 | 第37-38页 |
第四章 边疆少数民族地区青少年民族团结教育存在的问题及原因分析 | 第38-42页 |
·边疆民族地区青少年民族团结教育存在的问题 | 第38-39页 |
·部分中小学领导和老师对民族团结教育目标认识不清 | 第38页 |
·部分中小学生的民族团结意识薄弱 | 第38-39页 |
·中小学民族团结教育效果不太明显 | 第39页 |
·边疆民族地区青少年民族团结教育存在的问题原因分析 | 第39-42页 |
·教育者对青少年民族团结教育的认识存在误区 | 第39-40页 |
·边疆民族地区青少年民族团结教育受经济条件的制约 | 第40-41页 |
·应试教育体制的影响 | 第41页 |
·意识形态的多元化 | 第41页 |
·不同民族学生、民族学校之间缺乏沟通和交流 | 第41-42页 |
·世界性宗教因素 | 第42页 |
第五章 边疆少数民族地区加强学校民族团结教育的建议 | 第42-53页 |
·树立民族团结教育的正确认识 | 第42-43页 |
·加强以爱国主义为核心的民族精神教育 | 第43-44页 |
·边疆民族地区青少年爱国主义教育要体现民族性 | 第43页 |
·加强边疆民族地区青少年爱国主义宣传基地的建设 | 第43-44页 |
·以校园文化为载体,渗透爱国主义教育 | 第44页 |
·教育行政部门加强对学校民族团结教育的督导 | 第44-46页 |
·加强领导 | 第44-45页 |
·加大经济投入 | 第45-46页 |
·强化监督 | 第46页 |
·加强对民族团结教育的教师培训 | 第46-47页 |
·对民族团结教育课程的专职教师开展培训 | 第46-47页 |
·对各学科教师和班主任进行民族团结教育的培训 | 第47页 |
·专职教师与各学科教师及班主任的分工协作 | 第47页 |
·开设民族团结教育课程 | 第47-50页 |
·教育内容要贴近学生实际 | 第47-48页 |
·教育方法要贴近学生实际 | 第48-50页 |
·通过相关学科渗透民族团结教育 | 第50-51页 |
·历史教学中渗透民族团结教育 | 第50页 |
·地理教学中渗透民族团结教育 | 第50-51页 |
·语文教学中渗透民族团结教育 | 第51页 |
·通过活动渗透民族团结教育 | 第51-53页 |
·结合民族团结月和民族节日开展活动 | 第51-52页 |
·结合时事开展教育 | 第52页 |
·组织社会实践活动 | 第52页 |
·组织课外活动 | 第52页 |
·鼓励不同民族同学交往 | 第52-53页 |
结语 | 第53-55页 |
参考文献 | 第55-60页 |
调查问卷 | 第60-63页 |
调研提纲 | 第63-64页 |
作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第64-66页 |
致谢 | 第66页 |