远程医学教育临床技能培训模式与平台研究

摘要	第1-8页
Abstract	第8-10页
目录	第10-13页
图表目录	第13-16页
第1章 引言	第16-36页
·问题提出	第16-21页
·概念界定	第21-27页
·远程医学教育	第21-22页
·临床技能培训	第22-24页
·临床技能见习	第24-25页
·临床微格技能培训	第25-27页
·目的与意义	第27-28页
·内容和技术方法	第28-36页
·研究内容	第29-32页
·技术路线	第32-33页
·研究方法	第33-34页
·论文框架	第34-36页
第2章 研究综述	第36-62页
·国内外远程医学教育发展	第36-40页
·国外远程医学教育的发展	第36-38页
·我国远程医学教育的发展	第38-40页
·国内外医学教育模式比较	第40-46页
·国内外医学教育模式比较	第41-43页
·医学教育模式分类	第43-46页
·医学临床技能培训综述	第46-52页
·国外医学临床技能培训	第46-49页
·国内医学临床技能培训现状	第49-50页
·临床技能培训的分类	第50-52页
·不同视域的应用综述	第52-62页
·远程医学教育视域	第53-56页
·临床医学模式视域	第56-58页
·临床技能培训视域	第58-62页
第3章 远程医学临床技能培训模式构建	第62-131页
·理论基础	第62-94页
·医学培训模式理论	第62-68页
·情境认知学习理论	第68-71页
·实践共同体	第71-73页
·认知学徒模式	第73-87页
·知识管理理论	第87-94页
·临床技能培训模式架构	第94-113页
·模式架构	第95-99页
·模式应用支撑条件	第99-106页
·临床技能培训模式循环流程	第106-113页
·模式应用过程举例	第113-131页
·过程1—学习	第113-117页
·过程2—见习	第117-123页
·过程3—实习	第123-128页
·过程4—协作反思	第128-131页
第4章 远程临床技能培训平台设计与实现	第131-169页
·兵团远程医学教育网络总体架构	第131-135页
·通信体系架构	第131-133页
·应用平台功能组成	第133-135页
·临床技能培训平台的设计	第135-155页
·体系结构	第135-137页
·系统组成	第137-140页
·关键技术	第140-155页
·平台原型的实现与运行	第155-169页
·平台控制管理的实现	第155-157页
·临床多媒体教学的实现	第157-163页
·临床技能培训的实现	第163-169页
第5章 实践应用案例与评价	第169-190页
·临床技能培训流程与效果案例	第169-176页
·临床技能培训流程案例	第169-173页
·临床技能培训效果比较案例	第173-176页
·远程三维虚拟手术模拟案例	第176-183页
·三维虚拟骨科手术病案	第176-179页
·三维虚拟在解剖学中的应用案例	第179-183页
·培训平台应用评价分析	第183-190页
·对象与方法	第184-185页
·评价统计分析	第185-187页
·评价小结	第187-190页
第6章 总结与展望	第190-196页
·研究总结	第190-193页
·后续研究展望	第193-196页
附录	第196-199页
附录Ⅰ：医学教师对临床技能培训平台认知度调查表	第196-197页
附录Ⅱ：学生对临床技能培训平台应用认知度调查表	第197-198页
附录Ⅲ：对临床技能培训平台满意度调查表	第198-199页
参考文献	第199-214页
中文部分	第199-205页
英文部分	第205-214页
在读期间参与项目与论文发表	第214-215页
后记	第215页