浅析中国古代选官制度及启示
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 一、中国古代选官制度的历史演化进程 | 第12-21页 |
| (一) 原始社会——选举贤能制度 | 第12页 |
| (二) 夏商周时期——世卿世禄制度 | 第12页 |
| (三) 春秋战国时期——礼贤礼士和奖励军功制度 | 第12-13页 |
| (四) 秦汉时期——察举征辟制度 | 第13-15页 |
| (五) 魏晋南北朝时期——九品中正制度 | 第15-16页 |
| (六) 隋唐宋元明清时期——科举制度 | 第16-21页 |
| 二、科举选官制度之得失 | 第21-28页 |
| (一) 科举制度的主要历史作用 | 第21-26页 |
| (二) 科举制度的消极性 | 第26-28页 |
| 三、中国古代选官制度的特点 | 第28-31页 |
| (一) 官吏选拔的方式多样化 | 第28-29页 |
| (二) 比较注重考试制度，严化考试规则 | 第29页 |
| (三) 注重品行道德 | 第29页 |
| (四) 因地制宜 | 第29-30页 |
| (五) 注重学校教育 | 第30页 |
| (六) 注重政治上层对经济基础的反作用 | 第30-31页 |
| 四、中国古代选官制度的启示 | 第31-35页 |
| (一) 要树立正确的用人观 | 第31页 |
| (二) 强化法律监管，加强选拔方式的制度化 | 第31-32页 |
| (三) 注重人才选拔的实用性 | 第32页 |
| (四) 克服官本位思想，重视人才的多元化 | 第32-33页 |
| (五) 克服特权思想，维护公平程序 | 第33页 |
| (六) 重新定位学校教育制度 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37页 |
