国际教育竞争背景下的新西兰留学政策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-19页 |
| 一、问题的提出与研究价值 | 第9-10页 |
| 二、核心概念的界定与相关研究文献综述 | 第10-18页 |
| 三、研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 新西兰留学政策背景研究 | 第19-35页 |
| 第一节 新自由主义思潮 | 第20-21页 |
| 第二节 国内教育改革 | 第21-24页 |
| 第三节 教育出口 | 第24-26页 |
| 第四节 国际教育竞争 | 第26-35页 |
| 第二章 新西兰留学政策特点研究 | 第35-57页 |
| 第一节 政府支持政策 | 第35-37页 |
| 一、资金投入 | 第35页 |
| 二、政府补贴招收海外留学生的学校 | 第35-36页 |
| 三、政府宣传 | 第36页 |
| 四、增设机构，加强各部门的合作 | 第36-37页 |
| 五、国际教育展览 | 第37页 |
| 第二节 留学生的优惠政策 | 第37-47页 |
| 一、入学要求宽松政策 | 第37-38页 |
| 二、奖学金政策 | 第38-40页 |
| 三、移民政策 | 第40-42页 |
| 四、打工政策 | 第42-44页 |
| 五、针对中国留学生的特别举措 | 第44-47页 |
| 第三节 新西兰教学监督机制与留学生管理办法 | 第47-53页 |
| 一、新西兰教学监督机制 | 第48-50页 |
| 二、新西兰留学生管理办法 | 第50-53页 |
| 第四节 新西兰留学政策所导致的问题 | 第53-57页 |
| 一、教育质量下滑 | 第53-54页 |
| 二、抗风险能力低 | 第54-55页 |
| 三、留学生所引发的社会问题 | 第55-57页 |
| 第三章 新西兰留学政策对我国留学政策的启示 | 第57-66页 |
| 第一节 开拓我国留学市场 | 第57-59页 |
| 一、提高国际知名度 | 第58页 |
| 二、发展远程教育 | 第58页 |
| 三、拓展海外教学 | 第58页 |
| 四、发挥文化优势 | 第58-59页 |
| 第二节 提高我国国际教育的质量 | 第59-60页 |
| 一、提高学历认可度 | 第59页 |
| 二、健全教育贸易市场 | 第59-60页 |
| 三、提高科研水平 | 第60页 |
| 四、突出高校特色 | 第60页 |
| 第三节 完善我国留学生的管理与服务制度 | 第60-63页 |
| 一、完善留学生管理制度 | 第60-62页 |
| 二、提高留学服务质量 | 第62-63页 |
| 第四节 完善我国留学政策 | 第63-66页 |
| 一、放宽年龄限制 | 第63页 |
| 二、放宽语言限制 | 第63页 |
| 三、多渠道筹集资金，为留学生提供奖学金和助学金 | 第63-64页 |
| 四、为来华留学生提供打工的机会 | 第64-65页 |
| 五、制定有效的技术移民政策 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-80页 |
| 后记 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第81-82页 |
