| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-15页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-14页 |
| 1. 语文综合性学习的提出 | 第9-11页 |
| 2. 语文综合性学习的价值 | 第11-13页 |
| 3. 语文综合性学习的研究现状 | 第13-14页 |
| （二） 研究意义及目的 | 第14-15页 |
| 1. 研究意义 | 第14页 |
| 2. 研究目的 | 第14-15页 |
| 二、语文综合性学习内容概述 | 第15-28页 |
| （一） 什么是语文综合性学习 | 第15-19页 |
| 1. 语文综合性学习的涵义 | 第15-16页 |
| 2. 语文综合性学习的特征 | 第16-19页 |
| （二） 语文综合性学习与相关概念的辨析 | 第19-23页 |
| 1. 语文综合性学习与综合实践活动课程的区别 | 第19-20页 |
| 2. 语文综合性学习与语文研究性学习的区别 | 第20-22页 |
| 3. 语文综合性学习与语文课外活动的区别 | 第22-23页 |
| （三） 语文综合性学习的目标 | 第23-24页 |
| （四） 语文综合性学习的实施 | 第24-28页 |
| 1. 语文综合性学习设计应遵循的原则 | 第24页 |
| 2. 语文综合性学习实施的一般过程 | 第24-28页 |
| 三、语文综合性学习实施现状调查与分析 | 第28-44页 |
| （一） 调查对象及方法 | 第28-29页 |
| 1. 调查对象 | 第28页 |
| 2. 调查研究方法 | 第28-29页 |
| （二） 语文综合性学习实施现状调查结果的分析 | 第29-44页 |
| 1. 有利于语文综合性学习实施的相关情况 | 第29-31页 |
| 2. 语文综合性学习实施中存在的问题 | 第31-44页 |
| 四、调查结果综合分析 | 第44-46页 |
| （一） 国家有关语文综合性学习的理论体系不完善 | 第44页 |
| （二） 各级领导部门对实施语文综合性学习缺乏正确导向 | 第44-45页 |
| （三） 教师素质无法适应语文综合性学习开展的需求 | 第45-46页 |
| 五、对策及建议 | 第46-54页 |
| （一） 提高认识，树立全新的语文课程理念 | 第46-48页 |
| （二） 采取多种途径，促进教师专业化发展 | 第48-49页 |
| （三） 树立课程资源意识，加强课程资源的开发和利用 | 第49-51页 |
| （四） 建立新的评价体系，推动语文综合性学习的顺利实施 | 第51-54页 |
| 结束语 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-70页 |
| 1. 初中语文综合性学习实施情况调查问卷（教师问卷） | 第56-58页 |
| 2. 初中语文综合性学习实施情况调查问卷百分比统计表（教师问卷） | 第58-59页 |
| 3. 初中语文综合性学习实施情况调查问卷（学生问卷） | 第59-62页 |
| 4. 初中语文综合性学习实施情况调查问卷百分比统计表（学生问卷） | 第62-63页 |
| 5. 初中语文综合性学习实施情况教师访谈提纲 | 第63-64页 |
| 6. 初中语文综合性学习实施情况教师访谈记录 | 第64-70页 |
| 主要参考文献 | 第70-73页 |
| 后记 | 第73页 |
